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【題目】張聰以研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響為課題設計了以下實驗,請你填寫有關空白。

資料: 蠟燭燃燒產生二氧化碳和水蒸氣;氧氣密度比空氣略大,二氧化碳密度比空氣大。

(實驗步驟和方法)(1)點燃兩支 _____ 的蠟燭(實驗自變量)。

2)用兩只 _____ 大小的燒杯同時分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上(控制變量),用秒表計時.重復實驗四次,實驗記錄如下:

實驗次數(shù)

蠟燭燃燒的時間

高蠟燭

矮蠟燭

第一次

23″18

26″06

第二次

23″19

24″94

第三次

20″02

21″45

第四次

15″16

19″10

3)(結論)分析以上數(shù)據(jù),你得到的結論是_____。(對結論的解釋)原因可能是_____

4)(反思)得出的結論和原來的猜想恰好相反,原來猜想的依據(jù)是_____

【答案】高矮不同 相同 在相同燒杯倒扣時,矮蠟燭比高蠟燭燃燒得更久 燃燒產生的二氧化碳和水蒸氣受高溫度影響,飄在上方,使高蠟燭先熄滅 二氧化碳密度大于空氣,沉在下方,使矮蠟燭先滅

【解析】

研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響為課題設計了以下實驗,

1)點燃兩支高度不同的蠟燭。自變量為蠟燭的高矮;

2)用兩只相同大小的燒杯同時分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上;保證燒杯內的空氣體積基本相同。

3)分析以上數(shù)據(jù),得到的結論是:在相同燒杯倒扣時,矮蠟燭比高蠟燭燃燒得更久(或高蠟燭先熄滅,矮蠟燭后熄滅)。原因可能是:燃燒產生的二氧化碳和水蒸氣受高溫度影響,飄在上方,是上方氧氣含量低,導致高蠟燭先熄滅;

4)得出的結論和原來的猜想恰好相反,原來猜想的依據(jù)是:二氧化碳密度大于空氣,沉在下方,使矮蠟燭先滅,而氧氣在上方,還能繼續(xù)支持高蠟燭燃燒,高蠟燭后熄滅。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料,也是實驗室的常用藥品。小明和小芳做了如下探究:

1)小明查閱資料得知,氫氧化鈉溶液露置在空氣中容易變質,其變質的化學方程式_____。

2)小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,該中和反應的實質是_____。然后,對反應后廢液的溶質進行了如下探究:

(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后,溶質是什么?

(查閱資料)硫酸鈉溶液呈中性

(猜想假設)猜想:硫酸鈉和氫氧化鈉;猜想:硫酸鈉和硫酸;猜想_____。

(設計實驗)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量廢液于試管中,滴入幾滴酚酞試液

溶液無明顯變化

猜想_____不成立

②另取少量廢液于試管中,滴入幾滴碳酸鈉溶液

_____

猜想成立

(反思與評價)小芳認為還可以用其他方法為了證明猜想成立,可以向廢液中加入少量氧化銅粉末,原因是_____(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁可以被氫氧化鈉溶液溶解生成可溶性的偏鋁酸鈉,下列設計的除雜方案(括號內為雜質)都能達到目的的是(  )

待分離混合物

方案一

方案二

A

銅粉(鐵粉)

磁鐵吸引

加稀硫酸

B

鎂粉(鋁粉)

加稀鹽酸

加氫氧化鈉溶液

C

COCO2

通入澄清的石灰水

點燃

D

鐵粉(氧化鐵)

高溫下用CO還原

加稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】節(jié)約用水和合理,開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列認識和做法不符合這一主題的是(

A.淡水資源豐富,因此淡水是取之不盡、用之不竭的

B.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放

C.合理施用農藥、化肥,以減少水體污染

D.提倡使用無磷洗衣粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學研究團隊發(fā)現(xiàn)水泥材料可永久封存二氧化碳。下列關于二氧化碳的認識敘述中不正確的是(

A.自然界中碳氧循環(huán)主要通過二氧化碳和氧氣的產生和消耗來實現(xiàn)

B.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊試紙變成紅色

C.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

D.實驗室里用大理石和稀硫酸反應制取二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是()

A.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變

B.鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內部結構

C.眾人拾柴火焰高——可燃物越多,著火點越低,越易燃燒

D.用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“見著知徽,見微知著”是一種常見的化學思維方法。對下列事實用微觀解釋不正確的是

選項

事實

解釋

A

氫氣和液氫都可作燃料

構成物質的分子相同

B

自然界中的水有三態(tài)變化

水分子的大小隨溫度改變而改變

C

自然界中,金剛石最硬,但石墨質軟

碳原子排列方式不同

D

干冰升華變成二氧化碳氣體

分子間的間隔變大

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學來源于生活、化學與生活密切相關.

1)食品包裝中充N2以防腐,是由于______________

2)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康.

①下列食品中富含糖類的是_____(填序號,下同).

A雞蛋 B饅頭 C蔬菜

②為了預防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含_____元素的食品.

3)生活中的下列做法,有利于人體健康的是_____

A食用霉變的花生 B倡導不吸煙 C食用甲醛溶液浸泡的海產品

4)工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹,寫出該方應化學方程式 ____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉溶液若敞口放置在空氣中會發(fā)生變質。

1)用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質的原因_____

2)如何檢驗氫氧化鈉溶液是否變質?請寫出一種你選擇的試劑的名稱_____;

3)若氫氧化鈉溶液已經部分變質,請你選擇一種化學試劑(適量)除去雜質獲得純的氫氧化鈉溶液_____

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