【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氧分子：_____（2）3個(gè)鎂離子：______（3）標(biāo)出氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)：____

（4）5個(gè)硫酸根離子________（5）碳酸鈉中的陰離子的符號(hào)_________

（6）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是____

【答案】2O2 3Mg2+ 5SO42- CO32- Al2O3

【解析】

（1）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氧分子可表示為：2O2；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鎂離子可表示為：3Mg2+；

（3）由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)可表示為：；

（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個(gè)硫酸根離子可表示為：5SO42-；

（5）碳酸鈉中的陰離子是碳酸根離子，其離子符號(hào)為：CO32-；

（6）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素分別是氧元素和鋁元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2O3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a_______________；b_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______________________________，此反應(yīng)類型是_________反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用_________（填字母標(biāo)號(hào)），收集裝置可選用____（填字母標(biāo)號(hào)）。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是__________________________________。若要收集到較純凈的氧氣，最好選用裝置________（填字母標(biāo)號(hào)）收集。

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填字母）。用C裝置收集O2理由是__________________________；實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣，當(dāng)___________________時(shí)開(kāi)始收集。用E裝置收集O2的驗(yàn)滿方法是 ____________________。

（4）制取并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先_________________________后，______________，以防止_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

則下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖示中的反應(yīng)物都是化合物 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中的四種物質(zhì)中可能有氧化物 D. 該圖示符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________________， ②__________________。

（2）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：______，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的_____，收集氧氣的裝置可以用________或_________。

（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先_____________，再______________，

（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”）；

（6）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___，收集裝置是_____（填字母序號(hào)）其原因分別是________、________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空：

（1）人體中含量最多的物質(zhì)_______（填化學(xué)式）；

（2）電解水(H2O)生成了氫氣(H2)和氧氣(O2)，說(shuō)明水是由______________組成的；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其原理是澄清石灰水中的氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。氫氧化鈣的化學(xué)式是Ca(OH)2，其相對(duì)分子質(zhì)量為_______；

（4）1個(gè)氟原子的質(zhì)量為3.156×10-26Kg，一個(gè)碳（碳-12）原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg,則氟的相對(duì)原子質(zhì)量為______（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）；

（5）若相對(duì)原子質(zhì)量為M的原子，核外有N個(gè)電子，其核內(nèi)中子數(shù)為是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（實(shí)驗(yàn)回顧）如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶塞塞得太慢會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果_________1/5（大于或小于）。

（問(wèn)題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理：鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

（交流表達(dá)）

（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，鐵生銹是屬于__________反應(yīng)（劇烈氧化或緩慢氧化），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：

①______________；

②_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t2℃時(shí)，將甲、乙兩種固體物質(zhì)各50g分別加入兩只盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，所得乙溶液�?/span>___________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）P點(diǎn)表示的含義：______________。

（3）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有__________（寫(xiě)一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖像中，正確的是(　　)

A. 圖①是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系

B. 圖②是用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 圖③是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且相同濃度的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系

D. 圖④是向久置空氣中已完全變質(zhì)的石灰水中加入鹽酸，生成氯化鈣的質(zhì)量與加入鹽酸的體積關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的現(xiàn)象：____________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了得出氧氣占空氣體積的1/5外，還能得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？_______。

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請(qǐng)你幫他分析造成這種結(jié)果的可能原因（答一點(diǎn)即可）：__________。

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