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【題目】化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:

[提出問題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?

[實驗探究1]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加________,并不斷振蕩。

_____________________________

氫氧化鈉溶液一定變質了。

[提出問題2] 該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?

[猜想與假設]

猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質。

猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質。

[查閱資料] 氯化鋇溶液呈中性。

[實驗探究2]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,并不斷振蕩。

______生成。

說明原溶液中一定有碳酸鈉。

(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。

溶液變紅。

說明原溶液中一定有____。

[實驗結論] 該氫氧化鈉溶液_______(部分全部,下同)變質。

[反思與評價]

氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:__________

[理解與應用]氫氧化鈉溶液容易變質,必須密封保存。

【答案】 過量稀鹽酸 有氣泡產生(答案合理即可) 白色沉淀 氫氧化鈉(或NaOH) 部分 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

【解析】[實驗探究1]知氫氧化鈉溶液已變質,所以氫氧化鈉溶液中含有碳酸根離子,因此加入鹽酸必產生二氧化碳氣體;[實驗探究2](1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,因碳酸鈉與氯化鈣能生成碳酸鈣沉淀,所以有白色沉淀生成,說明原溶液中一定有碳酸鈉;(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色;溶液顯堿性,因溶液中碳酸鈉已被氯化鈣完全消耗,所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉;[實驗結論]由以上的分析可知氫氧化鈉溶液中既含氫氧化鈉又含碳酸鈉;[反思與評價]氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,相關反應的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組將碳酸鈉溶液加入到盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應的化學方程式是___________________。充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。

【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?

【做出猜想】猜想一:NaOH 猜想二:NaOHCa(OH) 2

猜想三:NaOH____________ 猜想四:NaOHNa2CO3Ca(OH) 2

經過討論,大家認為猜想四不合理,原因是____________________________;

【實驗探究】

實驗步驟

現(xiàn)象

結論

實驗Ⅰ:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液

____________

猜想二不成立

實驗Ⅱ:另取濾液,向其中加入足量_________

產生氣泡

猜想_____成立

【反思與拓展】利用上述濾液獲得氫氧化鈉溶液,可向濾液中加入適量的_________溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學服務于生活。試回答下列問題。

(1)材料對生活的影響越來越大。塑料在為我們的生活創(chuàng)造便利的同時,也對環(huán)境造成不利影響。塑料屬于_________(填“無機物”或“有機物”),人們把塑料給環(huán)境帶來的危害稱為“__________”。

(2)為了合理膳食,營養(yǎng)均衡,生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中,做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭,這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質是_____________________

(3)人們把食用其葉子的蔬菜叫“葉菜”,種植過程中應多施____________肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是一類重要的材料,其應用十分廣泛。

(1)鋁的利用比銅和鐵晚。金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與哪些因素有關?(寫出一條即可)_____________

(2)寫出用鹽酸清洗鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學方程式。___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學對一包在空氣中敞口放置了一段時間的堿石灰產生了好奇,于是他們對這包堿石灰的成分展開了探究。

(提出問題 )他們要探究的問題是這包久置的堿石灰樣品的成分是什么?

(查閱資料①堿石灰是由CaONaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。②熟石灰固體溶解度小,溶于水放出的熱量少,可以忽略不計。

(提出猜想 )該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3_______。

(實驗探究 )小組的同學設計實驗并進行驗證,過程如下:

①小明取部分該堿石灰樣品于試管中,加少量水后無放熱現(xiàn)象,說明這包堿石灰樣品中不含________。繼續(xù)加足量水,振蕩,靜置后有白色沉淀,小明認為堿石灰樣品中一定含有CaCO3,小美認為他的結論不準確,原因是________。(用化學方程式表示)

②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,有白色沉淀生成。

③把過程②所得物質過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液變紅色。

(解釋與結論 )根據(jù)以上探究:

①你認為該包堿石灰樣品一定含有的物質是 ______,可能含有的物質是_________。

②實驗探究過程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質是_____________。

(遷移應用)下列氣體①氫氣 ②氧氣 ③一氧化碳 ④氯化氫 ⑤二氧化硫 ⑥氨氣 ,不能用堿石灰干燥的是_______(填字母序號)。

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ④⑤ D. ⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課外興趣小組的小剛和小強同學到實驗室去做探究實驗時,他們意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體.根據(jù)所學化學知識,他們認為此瓶氫氧化鈉固體變質了,接著他們對這瓶氫氧化鈉固體變質情況進行了探究.

提出問題:氫氧化鈉固體變質程度如何?

查閱資料:氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性,不能使無色酚酞變色

猜想與假設:

小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質,生成了碳酸鈉.

小強猜想:_____

實驗探究:小剛和小強設計探究實驗方案,證明了他們各自的猜想.探究過程如下:

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或化學方程式

取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加適量氯化鈣溶液,充分反應后過濾

_____生成

證明有碳酸鈉,氫氧化鈉已變質.

寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應的化學方程式_____

取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液

酚酞溶液變

_____

證明有氫氧化鈉,

結論:氫氧化鈉部分變質

得出結論:小剛的猜想正確.

表達與交流

(1)用化學方程式表示氫氧化鈉變質的原因_____

(2)在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封能夠保存的原因_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素是人體必需的營養(yǎng)物質,維生素D2的化學式為C28H44O。下列說法正確的是

A. 維生素D2中含有73個原子 B. 維生素D2C、H、O元素質量比為28:44:1

C. 維生素D2的相對分子質量是396g D. 維生素D2中碳元素的質量分數(shù)最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下歸納和總結完全正確的一組是( )

A. 對鑒別方法的認識

B.對安全的認識

區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌

區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味

區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨

點燃可燃性氣體前一定要驗純

海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐

煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火

C. 對現(xiàn)象的認識

D.對生銹的認識

氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小

活性炭除去異味,活性炭具有吸附性

純堿使無色酚酞變紅,純堿是堿

自行車的支架噴油漆防銹

保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕

可用稀硫酸浸泡除鐵銹

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國南海海底蘊藏固體可燃冰?扇急闹饕煞质羌淄樗衔铮ㄓ杉淄楹退M成),甲烷水合物的化學式為CH4·8H2O。關于甲烷水合物的敘述不正確的是

A. 甲烷水合物由碳、氫、氧三種元素組成

B. 甲烷水合物充分燃燒后的產物是二氧化碳和水

C. CH4·8H2OCH4H2O的質量比為1:8

D. CH4·8H2O中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:20:8

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