下列個圖所示的氣密性檢查中，無法判斷氣密性的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：檢查裝置的氣密性原理就是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強差形成水柱或氣泡，通過分析實驗裝置是否形成水柱或氣泡，來檢查裝置的氣密性，雖然裝置各不相同，甚至差別較大，但原理都是一樣的．
解答：解：A、用手握住試管，試管內(nèi)氣體受熱膨脹，在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好，故A不漏氣；
B、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故B不漏氣；
C、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，雙手捂住燒瓶，燒瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強增大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故C不漏氣；
D、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即右邊的導(dǎo)管與大氣相通．無論該裝置氣密性是否良好，當(dāng)用針筒向試管內(nèi)打氣時試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生，故不能判斷氣密性是否良好；
故選D．
點評：本題考查裝置氣密性的檢查．雖然實驗裝置不同，但原理都是依據(jù)密閉裝置中存在壓強差，從而出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，判斷裝置是否漏氣．有些裝置比較復(fù)雜或者學(xué)生平時比較少見，造成不會分析而出錯．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中，下列說法不正確的是（　�。�
A、接通直流電源后，觀察到兩個電極附近都有氣泡產(chǎn)生
B、通電時間后負(fù)極玻璃管內(nèi)氣體的體積是正極玻璃管內(nèi)氣體體積的2倍
C、負(fù)極玻璃管內(nèi)氣體能燃燒，正極玻璃管內(nèi)氣體能使帶火星木條復(fù)燃
D、該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)是（　�。�
A、物質(zhì)顏色發(fā)生變化
B、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化
C、分子發(fā)生變化生成新分子
D、分子間的距離發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3月11日，日本大地震，引發(fā)海嘯，進一步導(dǎo)致福島核電站爆炸、核泄漏．核裂變主要原料是鈾-235．在元素周期表中鈾-235的某些信息如圖所示．下列有關(guān)鈾-235的說法正確的是（　　）
A、屬于非金屬元素
B、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為92
C、相對原子質(zhì)量為95.94g
D、元素名稱為U

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A、氮氣用作保護氣
B、活性炭用于除去冰箱中的異味
C、酒精做燃料
D、氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運用二氧化碳的性質(zhì)相關(guān)知識，解決下列問題．
（1）按體積計算，人體吸入的空氣中二氧化碳約占0.03%，呼出的氣體中二氧化碳約占4%，向滴有紫色石蕊試液的水中連續(xù)吹氣（如圖），溶液呈
 
色．
（2）長期盛放石灰水的試劑瓶瓶壁上常有一層白色固體，生成該固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①木炭 ②硫粉 ③紅磷 ④鐵絲，分別在氧氣中燃燒，用序號回答問題：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成的氣體會污染空氣的是
 
；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是
 
；
（3）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）3個硫原子
 
；（2）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素化合價
 
；
（3）2個硫酸根離子
 
．（4）5個亞鐵離子
 
．

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