【題目】根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:

1)指出電源的正、負極,左邊為_____,正負極氣體的體積比為_____,事先往水里加少量硫酸,目的是為了_____。

2)正極產(chǎn)生的氣體是_____,檢驗該氣體的方法是_____ ;請寫出電解水反應的文字表達式_____。

3)請從微觀方面來闡述電解水的過程:_____

【答案】負極 1:2 增強水的導電性 氧氣 用帶火星的木條伸進試管,若木條復燃則為氧氣 氫氣+氧氣 水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子

【解析】

1)電解水時,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,電源的正、負極,左邊為負極,正負極氣體的體積比為12;事先往水里加少量硫酸,目的是為了增強水的導電性。
2)與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條伸進試管,若木條復燃則為氧氣。電解水生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為:水氫氣+氧氣。
3)微觀上,水通直流電分解,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。
故答案為:
1)負極;12;增強水的導電性;
2)氧氣;用帶火星的木條伸進試管,若木條復燃則為氧氣;水氫氣+氧氣;
3)水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取一定量打磨后的鋁片于某容器中,再逐漸加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量與有關量的變化關系圖錯誤的是

A. B. C. D.

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【題目】下表包含部分元素的相關信息,完成以下填空:

1)請畫出17號素的原子結構示意圖_____,該元素的符號是_____

2)寫出11號元素的離子符號_____,8號元素和13號元素形成的化合物的化學式_____

3)根據(jù)表中的信息,可知氧元素的化學性質(zhì)與_____元素相似,你還可以得出的一條規(guī)律是_____。

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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。甲和乙在一定條件下反應可生成丙和丁,結合微觀示意圖分析,下列說法正確的是

A.元素化合價均發(fā)生改變

B.反應前后分子、原子種類均不變

C.參加反應的甲與反應生成的丁的質(zhì)量比為2 : 1

D.參加反應的甲與生成的丙的分子個數(shù)比為1 : 2

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【題目】某;瘜W學習小組的同學利用下列儀器裝置探究制取氣體的原理、方法等,請幫助他們完成相關內(nèi)容。

1)寫出圖中標有編號的儀器名稱:_________________。

2)實驗室可選用A、D裝置來制取并收集氧氣,若A裝置中的藥品呈暗紫色,則裝置需要改進的不足之處是____________________,反應的化學方程式為____________________。用D裝置收集滿氧氣后在水下蓋好玻璃片并將集氣瓶取出______________________________(填)放在桌面上。

3)若要制取一瓶二氧化碳完成如圖的實驗,在B裝置中裝有石灰石,那么長頸漏斗中應加入的藥品是___________________。如圖實驗的現(xiàn)象是_________________。通過該實驗說明二氧化碳的性質(zhì)有_________________。

4 F裝置也能用于實驗室制取二氧化碳,請說出該裝置的一個優(yōu)點________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一礦山上的石灰石樣品,其中只含雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體).小琳和他的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)∫粔K石灰石樣品,將其粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為20g),然后加入50g足量稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關系如圖所示.

試回答:

(1)實驗結束后,共放出 g二氧化碳

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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【題目】(6分)A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如下圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)

回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A ;B 。

(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式 。

(3)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學方程式 。

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【題目】水是人類生活不可或缺的物質(zhì),也是化學中常用的溶劑和原料。

(1)下列屬于純凈物的是_______(填序號)

A 蒸餾水 B 河水 C 自來水

(2)天然水多為硬水,生活中可以通過_______使其轉(zhuǎn)化為軟水。

(3)下圖是電解水的實驗裝置示意圖,發(fā)生反應的化學方程式是_______

(4)水也是化學實驗中的常用一種試劑,如圖是某探究小組利用煮沸的蒸餾水和鐵釘進行實驗。一周后,鐵釘 a、b、c三處中,生銹最嚴重的是_____處,說明鐵生銹的條件是______

(5)堅持節(jié)約用水應從生活的點滴做起。請列舉一種日常生活中節(jié)約用水的做法______

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【題目】我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成,如圖:

1)實驗A是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的_____,使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量,其反應方程式為_____

2)實驗B是通過證明生成物的_____推斷水的組成的。其反應方程式為_____。

3)蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品,生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里,加熱時間過長會變成黑色。

提出問題:蔗糖是由哪些元素組成的呢?

查閱資料可知:Ⅰ.銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應生成黑色固體氧化銅。

Ⅱ.蔗糖在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。

實驗步驟:某同學用C裝置進行實驗(夾持和支撐裝置略去)來測定蔗糖的組成。先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱,使之充分反應后,同時不斷反復拖拉注射器活塞,再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。觀察到玻璃管中蔗糖處留下黑色的固體,內(nèi)壁有水珠。

①實驗結論:蔗糖中一定含有_____元素。(填元素名稱)

②實驗原理:_____(填AB)實驗相同。

③反思:上述實驗過程中, 先對銅絲進行加熱,目的是使銅絲和裝置內(nèi) 的氧氣反應,實驗時反復推拉注射器活塞的作用是_____;

④拓展: Cu在空氣中長時間露置會與氧氣和空氣中另兩種常見物質(zhì)發(fā)生反應而生成銅銹[化學式為Cu2OH2CO3],生成銅銹時參加反應的空氣中的另兩種物質(zhì)是__________。(填化學式)

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