蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì).沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命.動(dòng)物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的,蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì).一些可溶性的重金屬鹽(如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽)會(huì)使蛋白質(zhì)喪失生理功能,因此可溶性的重金屬鹽為有毒物質(zhì).請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)下列物質(zhì)中,不會(huì)引起人體中毒的是
 
(填字母).
(A)Ba(NO32    (B)Pb(NO32    (C)CuSO4    (D)BaSO4
(2)醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí),病人服用的“鋇餐”中不能含有BaCO3,其原因是BaCO3與人的胃液中含有的少量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生有毒的BaCl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)AgNO3遇到蛋白質(zhì)即生成黑色的蛋白銀.某學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎在手指上沾染了少量AgNO3溶液,第二天發(fā)現(xiàn)手指上沾染過(guò)AgNO3溶液的皮膚顏色會(huì)
 

(4)下面是徐州市某乳業(yè)公司鮮牛奶包裝標(biāo)簽上的部分文字:“配料表:鮮牛奶、阿斯巴甜(含苯丙氨酸)、純?nèi)殁}、維生索D;主要營(yíng)養(yǎng)成分(每100mL):脂肪≥3.1g、蛋白質(zhì)≥2.9g、鈣≥0.1g;凈含量:25 0mL”.那么250mL.這種牛奶中含蛋白質(zhì)至少
 
 g.
考點(diǎn):常見(jiàn)中毒途徑及預(yù)防方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)可溶性的重金屬鹽有毒回答;
(2)根據(jù)鹽酸能和碳酸鋇反應(yīng)生成可溶的鋇鹽和反應(yīng)的特點(diǎn)分析回答;
(3)皮膚的主要成分是蛋白質(zhì),能和硝酸銀反應(yīng);
(4)欲正確解答本題,需先計(jì)算出每毫升牛奶含蛋白質(zhì)的質(zhì)量,然后即可求出250mL這種牛奶中含蛋白質(zhì)的質(zhì)量.
解答:解:(1)可溶性的重金屬鹽有毒,在Ba(NO32、Pb(NO32、CuSO4、BaSO4四種物質(zhì)中,只有硫酸鋇不溶于水,所以無(wú)毒.
(2)碳酸鋇和胃液中含有的鹽酸發(fā)生如下反應(yīng)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
(3)AgNO3遇到蛋白質(zhì)即生成黑色的蛋白銀,人的皮膚的主要成分是蛋白質(zhì),手上沾上硝酸銀后會(huì)生成黑色的蛋白銀,會(huì)變黑.
(4)由題意可知,每100mL鮮牛奶中含有蛋白質(zhì)≥2.9g,故250mL這種牛奶的質(zhì)量為:2.9g÷100mL×250mL=7.25g.
故答案為:(1)D;
(2)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑;
(3)呈黑色;
(4)7.25.
點(diǎn)評(píng):人民的生命重于泰山,在生產(chǎn)、生活中可能會(huì)遇到中毒現(xiàn)象或其它災(zāi)難,了解中毒原理、或事故發(fā)生原因,才會(huì)正確對(duì)事故進(jìn)行處理,保障人的生命安全.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①熟石灰  ②活性炭  ③一氧化碳  ④二氧化碳  ⑤純堿  ⑥鹽酸 ⑦氫氣,請(qǐng)按以下要求填空.
(1)能用于滅火的是
 

(2)煤氣的主要成分是
 

(3)可用于除去冰箱異味的是
 

(4)少量存在于人的胃液中可幫助消化的是
 

(5)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的主要原因之一是大量含碳物質(zhì)的燃燒,導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量增大.為減緩此現(xiàn)象,最理想的燃料是
 
,其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(6)我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜在改進(jìn)
 
的生產(chǎn)方面作出了杰出的貢獻(xiàn).
(7)民族英雄林則徐在虎門(mén)銷煙中利用了生石灰與水反應(yīng)的生成物以及放出的熱量來(lái)銷毀鴉片,生石灰與水反應(yīng)的生成物俗稱
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是( 。
A、NH3
B、NO2
C、N2
D、KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后( 。
A、分子種類沒(méi)有改變
B、分子數(shù)目沒(méi)有改變
C、原子種類和數(shù)目沒(méi)有改變
D、物質(zhì)種類沒(méi)有改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.

(1)請(qǐng)將“元素”、“原子”、“分子”填入如圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi),從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖
(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有三種,用化學(xué)符號(hào)表示下列物質(zhì)構(gòu)成的粒子.水由
 
構(gòu)成;銅由
 
構(gòu)成;氯化鈉由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在相同溫度和相同壓強(qiáng)的條件下,相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子. 上述條件下,測(cè)得1體積甲氣體(分子式X4)和6體積乙氣體(分子式Y(jié)2)完全反生成了4體積丙氣體.則丙的分子式為(  )
A、X3Y
B、XY3
C、X2Y6
D、XY2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)氯酸鉀和少量二氧化錳混合加熱制取氧氣
 

(2)碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)
 
,[
 
].

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清的石灰水,點(diǎn)燃階梯上的蠟燭,將玻璃鐘罩倒扣在水
槽內(nèi),觀察到蠟燭
 
熄滅,原因是
 
;這個(gè)實(shí)驗(yàn)還觀察到
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

試根據(jù)燃燒的條件分析:
(1)為什么燃燒的蠟燭,一吹就滅,而用扇子給爐火扇風(fēng),爐火卻越扇越旺?
這是因?yàn)榇禒T火,會(huì)使環(huán)境溫度降低,低于其
 
,所以就會(huì)熄滅.往煤爐內(nèi)吹風(fēng),供給了燃燒所需的足量
 
,它雖能使?fàn)t內(nèi)燃燒物
 
,但不能使環(huán)境溫度低到
 
,爐火將持續(xù)燃燒,所以給火爐扇風(fēng),爐火越燒越旺.
(2)古語(yǔ)說(shuō):“人要忠心,火要空心”.其中“火要空心”的含義是什么?
這是因?yàn)槿紵枰?div id="c6nukzb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,“空心”可增加可燃物與
 
的接觸面積,使燃燒更充分.

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同步練習(xí)冊(cè)答案