【題目】用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋,其中錯誤的是(

A濕衣服晾干——分子在不斷運動 B水受熱變成水蒸氣——分子間有間隙

C食物腐敗——分子本身發(fā)生變化 D熱脹冷縮——分子大小隨溫度改變而改變

【答案】D

【解析】

試題分析:A、濕衣服晾干是由于分子不斷運動的結(jié)果,正確;B、水受熱變成水蒸氣是水分子間隔變大,水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的結(jié)果,正確;C、食物腐敗發(fā)生了化學(xué)變化,分子本身發(fā)生了變化,正確;D、熱量冷縮是由于溫度越高,分子運動速率越快,分子間隔變大;溫度越低,分子運動速率越慢,分子間隔變小的結(jié)果,錯誤。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )

A、岳陽米酒

B、鎮(zhèn)江陳醋

C、部分結(jié)冰的娃哈哈純凈水

D、匯源果汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,水與我們生活息息相關(guān)。請回答以下有關(guān)問題:

(1)有些村莊打深井取用地下水,地下水是硬水或軟水,可用 (填物質(zhì)名稱)檢驗。飲用硬水對人體健康是不利的,生活中常用 方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

(2)我國規(guī)定生活應(yīng)用水的水質(zhì)必須達到四項指標:

A.不得呈現(xiàn)異色; B.不得有異味; C.澄清透明; D.不得含有細菌和病毒。

某同學(xué)制作的簡易凈水器如右圖所示,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 (填操作名稱),可以使水質(zhì)達到上述四項指標中“C”項指標;其中活性炭的主要作用是 ,可以使水質(zhì)達到上述四項指標中的“A、B”兩項指標。

簡易凈水器凈化過的水還可能含有細菌和病毒等,不能直接飲用。

可以采取通入氯氣等對水進行 (填凈化水的方法)。

(3)“水,不久將成為一個深刻的社會危機!毕铝嘘P(guān)于水資源的保護和利用正確的是 (填字母序號)。

A、生活污水、工業(yè)污水直接排放 B、大量使用化肥、農(nóng)藥和含磷洗衣粉

C、設(shè)法提高工業(yè)用水重復(fù)利用率 D、沿海缺淡水地區(qū),大力開發(fā)地下水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗中利用提供的方案能達到目的是

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

除去冰箱除異味

用塊狀石灰石作吸附劑進行吸附

B

鑒別純羊毛織品和滌綸織品

取樣灼燒后聞氣味

C

證明分子在不斷運動

將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中

D

收集二氧化碳時,檢驗集氣瓶是否集滿

用一根燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答:

(1)右圖是電解水實驗裝置。寫出水在通電條件下反應(yīng)的表達式 。在實驗過程

中,試管a產(chǎn)生的氣體是

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾。家庭凈水器中常 (填一物質(zhì)名稱)除去水中的異味和色素。

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用 的方法來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題(提示:銅和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅)。

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:

硬質(zhì)玻璃管中

空氣的體積

反應(yīng)前注射器

中空氣體積

反應(yīng)后注射器

中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

_____________

(2)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)__________________,__________________。

(3)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,____________(填裝置一裝置二)更合理,理由是____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)寫出11號元素形成氧化物的化學(xué)式 。

(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由 元素過渡到 元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾。

(3)各寫出一種核外電子排布與氖原子相同的離子符號:陽離子 、陰離子 。

(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請用化學(xué)用語填空:

(1)3個碳原子 ;

(2)5個水分子 ;

(3)五個碳酸根離子 ;

(4)標出二氧化碳中碳元素的化合價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的.小明對這種氣體產(chǎn)生了興趣,

請你和小明一起對該氣體進行探究.

【提出問題】該氣體可能是什么呢?

【查閱資料】食品和氧氣接觸容易被氧化而腐;常填充某種氣體以防腐.

【作出假設(shè)】包裝袋中的氣體一定不能是_________________

A.二氧化碳 B.氮氣 C.空氣 D.氧氣

【進行實驗】同學(xué)們進行了進一步探究,請你幫該組同學(xué)完善探究過程,具體操作如下:

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論

用注射器抽取包裝袋的氣體,并將氣體注入_______________________中,觀察現(xiàn)象。

_________________________,說明包裝袋中裝的不是二氧化碳。

用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體,并向集氣瓶中伸入燃著的小木條,觀察現(xiàn)象。

_______________,說明包裝袋中的氣體可能是__________。

【反思討論】根據(jù)食品防腐氣體應(yīng)具備的要求,你認為包裝袋內(nèi)充的氣體還可以是_________。

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