【題目】顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵”.實驗室制備的方法是:以高純氮氣作保護氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng),生成“納米鐵”。寫出生成“納米鐵”的化學(xué)方程式______________________________。
【答案】H2+FeCl2 2HCl+Fe
【解析】在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng),生成“納米鐵”。生成“納米鐵”的化學(xué)方程式
H2+FeCl2 2HCl+Fe;書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來.2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等).3.標明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等.并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個.4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊.但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標注了.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列消息中你認為缺乏科學(xué)依據(jù)的是( )
A. 某“大師”通過“發(fā)功”,能使鋁片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成金片
B. 有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋,導(dǎo)致煤氣中毒
C. 有人進入久未開啟的菜窖取物品時,窒息而死
D. 市售純凈水清潔、純凈,但長期飲用對健康無益
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖推斷,假設(shè)都恰好完全反應(yīng):
(1)固體物A是___________(填化學(xué)式,下同);紅褐色沉淀是:_____________;
(2)寫出溶液C與BaCl2 反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組欲配制6%的氯化鈉溶液50克。
(1)通過計算,需蒸餾水________________毫升。要準確量取水的體積應(yīng)選用___________________量筒(量筒規(guī)格)和______________(儀器名稱)。
(2)配制好的溶液中所含陰離子主要是________________(離子符號)。
(3)如果量取水時,仰視讀數(shù),則實際配制的溶液質(zhì)量分數(shù)_______________(填偏大或偏小)。
(4)玻璃棒的作用是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時做了如圖所示實驗:
甲同學(xué)實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學(xué)實驗時觀察到有氣泡發(fā)生:甲乙同學(xué)將反應(yīng)完成后試管中的溶液倒入潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
猜想2:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3:廢液中含有的溶質(zhì)為________(寫化學(xué)式)
【驗證與探究】甲同學(xué)取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊試液,溶液變紅,則猜想________正確;乙同學(xué)取少量的廢液于試管中,加入適量氧化鐵粉末,發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
【表達與交流】甲乙同學(xué)都認為將該溶液直接排放會對環(huán)境造成危害,你認為處理該廢液的最佳方法是________.
【歸納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮________.
【拓展與延伸】乙同學(xué)在實驗完畢后查閱資料得知:少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3),那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能,則猜想4:廢液中含有的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有溶解度曲線如圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.t2 ℃時a 、c 兩物質(zhì)溶解度相等
B.將c的不飽和溶液降溫可以轉(zhuǎn)化為飽和溶液;
C.t1℃時a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.將t3℃的a 、b 、c 三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到t1 時, a物質(zhì)析出最多,無c物質(zhì)析出。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列變化主要屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 酒精揮發(fā) B. 鐵生銹 C. 石蠟熔化 D. 濕衣晾干
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法正確的是
A.它們的核外電子數(shù)相同 B.它們的性質(zhì)完全相同
C.鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大很多 D.它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均分別相同
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某純堿樣品(含少量硫酸鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某化學(xué)興趣小組進行以下實驗.取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中.向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,實驗測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
求:
(1)所取樣品的質(zhì)量是______ g.
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是_____ (精確到0.1%).
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出具體的計算過程).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com