農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來選種.
(1)要配制200kg16%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量為
 
kg和水的質(zhì)量為
 
kg.
(2)選種進(jìn)行一段時(shí)間后,農(nóng)技員估計(jì)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都有所減少,他取出50g氯化鈉溶液,加入過量AgNO3溶液,得到沉淀14.35g.請(qǐng)你計(jì)算:
①AgNO3中銀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 

②氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(最后計(jì)算準(zhǔn)確到0.1%)
(反應(yīng)原理:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)氯化鈉的質(zhì)量=氯化鈉溶液×溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答;
(2)①依據(jù)硝酸銀的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算即可;②根據(jù)氯化銀的質(zhì)量求出氯化鈉的質(zhì)量再求出氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
解答:解:(1)氯化鈉的質(zhì)量=氯化鈉溶液×溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),則氯化鈉的質(zhì)量:200kg×16%=32kg,水的質(zhì)量是200g-32g=168g;
(2)①AgNO3中銀、氮、氧元素的質(zhì)量比為108:14:(16×3)即:54:7:24;
②設(shè)溶液中氯化鈉的物質(zhì)的量為x,
AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
      58.5 143.5
       x   14.35g
58.5
x
=
143.5
14.35g

x=5.85g
氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
5.85g
50g
×100%=11.7%
故答案為:(1)32;168;(2)①54:7:24;②氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量和有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

到1990年,人類已知結(jié)構(gòu)的化學(xué)物質(zhì)是1000萬種,2009年9月8日為5000 萬種.2011年5月23日中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì),并向中國專利技術(shù)局申請(qǐng)了專利,該物質(zhì)被CAS登記為第6000萬種已知結(jié)構(gòu)的新物質(zhì)M(化學(xué)式為C19H15N4FSO2).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、M由六種元素組成,屬于化合物
B、M的相對(duì)分子質(zhì)量是142
C、M中氮氧原子個(gè)數(shù)比為2:1
D、還會(huì)有新的物質(zhì)不斷被合成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,有化學(xué)變化發(fā)生的是( 。
A、
干冰升華
B、
CO2溶于水
C、
工業(yè)上制取氧氣
D、
自制凈水器凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小亮、小海、小雨探究氫氧化鈉固體溶于水時(shí)其溫度的變化后,由于疏忽,未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞進(jìn),一段時(shí)間后,它可能變質(zhì)了.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

【提出問題】:該樣品真的變質(zhì)了嗎?
【假設(shè)猜想】假設(shè)一:氫氧化鈉沒有變質(zhì)
假設(shè)二:氫氧化鈉變質(zhì)了
【探究實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)采取了不同的方法進(jìn)行探究:
小海:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加酚酞試液,觀察到溶液變紅色.得到結(jié)論:氫氧化鈉沒有變質(zhì).
小亮:取樣品于試管里,加入少量氯化鈣溶液,觀察有明顯渾濁現(xiàn)象,得出結(jié)論:樣品變質(zhì)了.
小雨:去該樣品少量于試管里,加入足量稀鹽酸,觀察到有起泡產(chǎn)生.得出結(jié)論:樣品變質(zhì)了.
【得出結(jié)論】經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為只有小雨的探究過程嚴(yán)密,結(jié)論正確.
小海得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因:
 

小亮探究過程不嚴(yán)密的原因:
 

【拓展遷移】
小雨提出問題:氫氧化鈉固體是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
同學(xué)們一起完成了下列實(shí)驗(yàn)探究:(提示:BaCl2溶液呈中性)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣品少量于試管里,加水溶解,滴加足量BaCl2溶液              ②過濾,向?yàn)V液中加入
 
溶液
 
②產(chǎn)生紅褐色沉淀
氫氧化鈉部分變質(zhì)
小海提出問題:如何將部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)除去?
同學(xué)們做出了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取氫氧化鈉樣品加水使其溶解,向其溶液中加入適量的
 
溶液,過濾后蒸發(fā),即可得到純凈的氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應(yīng)后的混合物.老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成,請(qǐng)你宇通參與探究并回答有關(guān)問題.
【查閱資料】氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
請(qǐng)你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉的混合物;
猜想4:濾液中溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉和氯化鋇的混合物;
【分析與探究】
(1)小靜同學(xué)認(rèn)為猜想4不成立,其理由是
 

(2)取少量濾液于試管中,滴加2-3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象.小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想3不成立,其理由是
 

(3)另取少量濾液于另一支試管中,滴加硫酸鈉溶液,若有
 
(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),證明猜想2成立.
【問題討論】
小芳同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認(rèn)為小芳同學(xué)
 
(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,理由是?div id="l35zrd3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國用長征二號(hào)改進(jìn)火箭發(fā)射神舟十號(hào)載人飛船,火箭所用的液態(tài)燃料偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4發(fā)生的反應(yīng)可寫作:C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2CO2↑+nH2O↑.下列說法正確的是( 。
A、該化學(xué)方程中n=3
B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)要吸收大量的熱
D、N2O4是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)時(shí)刻影響著我們的生活,它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起著非常重要的作用,下列說法正確的是(  )
A、微量元素在人體內(nèi)的需求量很小,不需要從外界攝取
B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用于作焊接金屬的保護(hù)氣
C、葡萄糖可被人體直接吸收,淀粉也可被人體直接吸收
D、木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點(diǎn)決定,而與氧氣的濃度無關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是四位同學(xué)對(duì)某一個(gè)化學(xué)方程式意義的描述,他們描述的化學(xué)方程式是( 。
A、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
B、2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O
C、2K+2H2O═H2↑+2KOH
D、N2O5+H2O═2HNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案