16．下列說法中正確的是（　　）
A．冰和水組成的混合物中，冰是溶質(zhì)，水是溶劑
B．20℃時NaCl的溶解度為36 g，所以20℃時NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%
C．發(fā)生乳化后得到的依然是乳濁液
D．能導(dǎo)電的物質(zhì)中不一定存在自由移動的離子

分析 A、冰水混合物屬于純凈物；B、根據(jù)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法考慮；C、乳化后得到的是乳濁液；D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微�？紤]．

解答 解：A、冰水混合物屬于純凈物，不屬于溶液，故A錯；
B、飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法：$\frac{36g}{100g+36g}×100%$，故B錯；
C、乳化后得到的是乳濁液，故C正確；
D、物質(zhì)的構(gòu)成微粒有分子、原子、離子，所以導(dǎo)電的物質(zhì)中不一定存在自由移動的離子，故D正確．
故選CD．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉溶液的分類，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的溶液（如圖甲所示）．為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他取出30克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液．反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖乙所示．請計算此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在實驗室中稀釋濃硫酸時，若不慎將濃硫酸沾到了皮膚上，應(yīng)該先用干布拭去，再用大量清水沖洗（填“先用干布拭去，再用大量清水沖洗．”或者“先用大量清水沖洗，再用干布拭去．”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是初中科學(xué)實驗的幾種常用儀器，請按要求填空．

①進行過濾操作，除鐵架臺和B外，還需要用到上述儀器中的A（填序號）．
②配制質(zhì)量分數(shù)一定的NaCl溶液，還必須補充的一種儀器是托盤天平．
③儀器D最常見的兩種用途是用于溶解、蒸發(fā)時的攪拌；過濾時起引流作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖，A、B、C都是初中化學(xué)中常見的含鈉元素的化合物．且A、C為正鹽，B為氧化物，它們與NaOH一樣，均能與其他物質(zhì)反應(yīng)生成NaNO3，A在轉(zhuǎn)化為NaNO3的過程中，可產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．C轉(zhuǎn)化為NaNO3的過程中能產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀．
試問：（1）A、B的化學(xué)式分別為Na2CO3、Na2O或Na2O2．
（2）C轉(zhuǎn)化為NaNO3的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6）是一種白色結(jié)晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗穆“蛋白精”．不法分子為了提高奶粉中的含氮量而加入三聚氰胺，導(dǎo)致發(fā)生嬰幼兒泌尿結(jié)石病例． 某化學(xué)興趣小組同學(xué)探究三聚氰胺的制取原理如下：
【查閱資料】
（1）化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素．[化學(xué)式CO（NH2）2]為反應(yīng)物，硅膠為催化劑，在380℃至400℃的溫度下，沸騰反應(yīng)、冷凝得到三聚氰胺，同時產(chǎn)生兩種無色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味．
（2）NO是無色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為棕色NO2氣體．
【提出問題】反應(yīng)生成的兩種氣體是什么？
【假設(shè)猜想】根據(jù)資料及反應(yīng)物判斷，生成的兩種氣體可能是：
①二氧化碳和水蒸氣；  ②二氧化碳和氨氣；
③二氧化碳和氮氣；    ④二氧化碳和二氧化氮．
提出以上猜想的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變；你認為合理的猜想是（填序號）②，理由是只有②中氣體符合無色、有刺激性氣味．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如圖所示的實驗?zāi)M制取三聚氰胺，并驗證猜想．
【實驗現(xiàn)象和分析】
（1）A裝置的作用是冷凝得到三聚氰胺．
（2）實驗時觀察到B中棉花變紅，證明生成了氨氣，同時看到D中澄清石灰水變渾濁  現(xiàn)象，說明還生成了二氧化碳．
（3）C中濃硫酸的作用是吸收氨氣．
【實驗結(jié)論】根據(jù)資料和實驗現(xiàn)象分析可知，尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式為6CO（NH2）2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某科學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖，如圖．

（1）該實驗正確的操作順序為④②①⑤③．（填序號）
（2）小林在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，則結(jié)果會導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)量分數(shù)偏小．（填“偏大”或“偏小”或“不變”）
（3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤放入食鹽，直到指針指在分度盤中央．
（4）同學(xué)們量取水最好選擇③的量筒（填序號①10mL②50mL③100mL），為精確量取還需另外儀器是滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)反應(yīng)：2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl，該反應(yīng)屬于（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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