下列關于空氣的說法，正確的是（　　）
A、空氣中氧氣的質量分數(shù)為21%
B、空氣中的稀有氣體屬于純凈物
C、空氣是一種重要的資源
D、空氣中只有單質
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),空氣對人類生活的重要作用,純凈物和混合物的判別,單質和化合物的判別
專題：空氣與水
分析：A、按照體積計算，空氣中含有氮氣約為78%，含有氧氣約為21%；
B、稀有氣體是由氦氣、氖氣等多種氣體組成的；
C、空氣是一種十分重要的天然資源；
D、根據(jù)空氣的組成和物質分類的知識分析．
解答：解：A、按照體積計算，空氣中含有氮氣約為78%，含有氧氣約為21%，而不是質量，故錯誤；
B、稀有氣體是由氦氣、氖氣等多種氣體組成的，屬于混合物，故錯誤；
C、空氣是一種十分重要的天然資源，我們應該重視對空氣環(huán)境的保護，故正確；
D、空氣中的氮氣、氧氣等物質都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質．空氣中的二氧化碳、水等物質都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故錯誤．
故選：C．
點評：本題不太難，但在選項中涉及各成分的體積比和物質分類的知識，這樣內(nèi)容就顯得很復雜，要學會分析，將知識適當拓展．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作不規(guī)范的是（　�。�
A、用鑷子夾取砝碼，以免砝碼生銹
B、待測物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤里
C、在測量中，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使指針在分度盤中央，然后讀出示數(shù)
D、不用天平測量質量過大、超過天平測量范圍的物體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作正確的是（　　）
A、取用了過多的粉末狀固體，只需用藥匙將多余的固體放回原試劑瓶即可
B、溶液中仍有少量硝酸鉀固體沒有溶解，只需稍稍加熱液體即可
C、雞蛋清中不小心滴到了少量乙酸鉛溶液，只需加些水就能將不溶物溶解
D、過濾后的濾液中仍有少量不溶性固體，只需用玻璃棒將其轉移出即可

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科目：初中化學 來源： 題型：

不含原子團的物質是（　�。�
A、KCl
B、NaOH
C、NH4Cl
D、BaSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

將適量水加入下列各組物質中，能得到無色透明溶液的是（　　）
A、FeCl3、KOH、NaCl
B、K2SO4、BaCl2、HCl
C、CuSO4、HCl、KCl
D、Na2CO3、Na2SO4、KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國許多地方煤炭資源豐富，下列說法不正確的是（　�。�
A、燃燒前應作脫硫處理，以減少酸雨的發(fā)生
B、直接作火力發(fā)電的原料
C、盡可能完全燃燒，以獲得盡可能多的熱量，產(chǎn)生盡可能少的污染
D、燃燒產(chǎn)物通過高錳酸鉀溶液，可檢測煤中是否含硫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質敞口放置于空氣中，因發(fā)生化學變化導致物質質量增加的是（　�。�
A、食鹽水B、石灰水
C、濃鹽酸D、濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題：

（1）A實驗中，燒杯③的作用是
 
．
（2）B實驗中，硬質玻璃管中的現(xiàn)象是
 
；裝置末端酒精燈的作用是
 
．
（3）C實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質，其正確操作步驟為
 
（填序號），步驟⑤中玻璃棒的作用是
 
；若按照②③①的步驟配制50g l6%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質質量分數(shù)
 
（填“偏小”或“偏大”）．
（4）小明要用100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”，配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定銅鋅合金樣品中銅的質量分數(shù)，小影同學設計裝置如圖所示，其探究過程如下：
（1）連接實驗裝置并檢查氣密性．
（2）向試管A中加入足量的稀硫酸，用粗銅線系著帶有小孔的小塑料瓶（其中裝有質量為M的銅鋅合金固體），將其伸入試管A的稀硫酸中，待試管A中不再有氣體產(chǎn)生時，立即取出量筒C中的導管，準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
（3）秋影同學認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應生成氣體的體積，并查閱有關密度，再根據(jù)化學方程式進行相關計算，得出合金樣品中鋅的質量，再經(jīng)過計算得到樣品中銅的質量分數(shù)．
請回答下列問題：
Ⅰ．試管A中發(fā)生的化學方程式是
 
，該反應類型為
 

Ⅱ．通過誤差分析，李軍同學發(fā)現(xiàn)秋影所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其計算結果偏差的是：
①步驟（2）中，移出量筒C中的導管內(nèi)留有水，導致計算結果偏大．
②因為鋅與硫酸的反應放出熱量，若沒有等到試管冷卻到室溫就讀取C中數(shù)據(jù)，則導致計算結果偏
 
．
Ⅲ．李軍同學認為秋影同學的做法走了彎路，他認為用很簡單的方法就可求得銅鋅合金中銅的質量分數(shù)，他的做法是：
①無需使用B、C裝置，只需將移出小塑料瓶中的剩余金屬進行干燥，稱量余下的固體質量為N．
②根據(jù)反應前后小塑料瓶的固體物質的質量變化計算出樣品中銅的質量分數(shù)，該樣品中銅的質量分數(shù)是
 
．

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