某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量測定進(jìn)行再探究，實驗裝置如圖：

（1）按如圖連接好裝置后，點燃紅磷之前，應(yīng)該對裝置進(jìn)行_____________。

（2）點燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，紅磷繼續(xù)燃燒，寫出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____________。

（3）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是______________，

（4）若將紅磷換成鎂條，則裝置冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出，減少的氣體中除了氧氣，一定還有_______________。

（5）若紅磷換成炭粉，該實驗但能否獲得成功？______，理由是 ___________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省株洲市炎陵縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，距今已有一千多年的歷史。黑火藥爆炸的原理可表示為： 2KNO3＋3C＋S K2S+N2?＋3X?，試推斷X的化學(xué)式為

A. CO B. NO C. CO2 D. SO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省十校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

將一定質(zhì)量的a、b、 c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中， 在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量/g

64

32

40

1.0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

25.6

72

1.0

下列說法中錯誤的是（　　）

A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為46.4g

B.a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑

C.c物質(zhì)中元素的種類-定和a、 b兩種物質(zhì)中元素的種類相同

D.若a與b的相對分子質(zhì)量之比為4: 1, 則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉城市陵川縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

生活中處處有化學(xué)，小陵同學(xué)對生活中的化學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，下面是他在課余記錄的一些生活中的化學(xué)知識，請你將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整：

（1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有_____（至少答兩點）

（2）陵川磨河提水站的河水，經(jīng)過沉淀、過濾、_____、消毒處理變成了自來水，然后送入千家萬戶。可以用加入_____的方法，鑒別自來水是硬水還是軟水。

（3）水壺內(nèi)壁常會結(jié)水垢（主要成分CaCO3），用廚房中的一種調(diào)味品順利除垢，這種物質(zhì)是_____。

（4）做飯用的燃料是煤層氣，主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學(xué)方程式是_____；如果發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，我�?yīng)該采取的措施是_____。

（5）炒菜時，發(fā)現(xiàn)廚房有兩種白色粉末，分別是白糖和食鹽，用_____的方法將它們區(qū)分。

（6）炒菜時油鍋著火，應(yīng)立即_____。

（7）廚房里的鐵鍋很容易生銹，鐵鍋炒菜后應(yīng)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉城市陵川縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氧化鎂

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了黑色固體

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宜昌市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

901班同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他們打算模擬自來水廠的凈水過程，并最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是___________。若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 ___________（填寫字母序號）；

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用的裝置是__________（填字母序號），該過程主要發(fā)生的是 ____________變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量__________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是________水。通過操作③可使液體D進(jìn)一步凈化得到蒸餾水，則操作③應(yīng)選用的裝置是______________（填序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宜昌市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（　　）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學(xué)、合肥三十五中三校中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在一次化學(xué)興趣小組的活動中，同學(xué)們做了兩個實驗：

實驗一: 用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。

扎西同學(xué)按以下過程進(jìn)行實驗：

（進(jìn)行實驗）

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液

A中無明顯現(xiàn)象

B中_____

C中_____

A中物質(zhì)是食鹽水

B中物質(zhì)是稀鹽酸

C中物質(zhì)是澄清石灰水

（發(fā)現(xiàn)問題）如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？

（思考與分析）應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制訂方案。

（實驗與探究）

（1）扎西將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液。

（2）取少量清液加入足量的氯化鈣溶液（中性），若出現(xiàn)_____，說明清液中有碳酸鈉；再滴加幾滴無色酚酞試液，若出現(xiàn)_____，說明清液中有氫氧化鈉。

（方法與應(yīng)用）通過以上探究，處理上述廢液的正確方法是加_____至溶液呈中性。

實驗二：自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體。

扎西選擇了日常生活中常見的一種物質(zhì)來鑒別，該物質(zhì)是_____。他將三種物質(zhì)各取少量分別放入三支試管中，然后加入該物質(zhì)，觀測到的現(xiàn)象是盛氯化鈉的試管中溫度無明顯變化，盛氫氧化鈉的試管中_____，盛硝酸銨的試管中_____。實驗完成后，扎西將上述物質(zhì)倒入實驗室廢液缸中，立刻聞到一股強(qiáng)烈的氨味，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市牟縣2018-2019屆按九年級上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測化學(xué)試卷 題型：單選題

如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對。你認(rèn)為下列做法正確的是

A.電器著火用水撲滅

B.室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)

C.夜晚液化氣泄漏開燈檢查

D.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案