20．鄰苯二甲酸二辛酯（化學(xué)式為C24H38O4）是一種常見的“塑化劑”．下列說法中正確的是（　　）
A．C24H38O4中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12：19：2
B．鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C．C24H38O4由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成
D．鄰苯二甲酸二辛酯屬于氧化物

分析 A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)公式，進行分析判斷．
C、根據(jù)鄰苯二甲酸二辛酯的微觀構(gòu)成進行分析判斷．
D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進行分析判斷

解答 解：A、C24H38O4中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為（12×24）：38：（16×4）=144：19：32，故選項說法錯誤．
B、鄰苯二甲酸二辛酯中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×24，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×38，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×4，碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高，故選項說法正確．
C、1個C24H38O4分子是由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
D、鄰苯二甲酸二辛酯中含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故選項說法錯誤．
故選：B

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．元素周期表是學(xué)習和研究化學(xué)的重要工具．請根據(jù)如圖（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）同一周期元素原子核外電子排布的特點是同一周期從左至右最外層電子數(shù)依次增大（答一條即可）．
（2）第6號元素與地殼中含量最多的元素可組成一種物質(zhì)是CO2．
（3）第3周期第IA族元素的原子與第17號元素的原子通過化學(xué)反應(yīng)形成的化合物是NaCl，NaCl構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）查得資料：在元素周期表中，同一縱行（族）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是AD（填序號）．
A．Li和Na      B．C和N       C．B和Mg      D．Ne和Ar
（5）第8號元素的氣體單質(zhì)與第12號元素的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某三價金屬的氧化物中，金屬元素和氧元素的質(zhì)量比9：8，則該金屬的原子量為（　　）
A．40B．56C．27D．24

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．火箭點火B．用食醋除去暖水瓶中水垢
C．用木炭除去冰箱異味D．用鐵礦石冶煉成生鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．近日，有媒體報道面條可燃，一些市民據(jù)此擔心面條中加入了不安全的添加劑．
（1）僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學(xué)的，因為面粉含有的主要營養(yǎng)素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學(xué)式為 （C6H10O5）n，完全燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳
（2）面粉不僅可以燃燒，一定條件下還會發(fā)生爆炸．2010年2月我國某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡．為避免類似事件，生產(chǎn)過程可采取的措施有BC．
A．密封門窗，隔絕空氣          B．嚴禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚起      D．提高淀粉的著火點．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示．常溫下，分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，兩支試管底部均有未溶解的固體；再將兩支試管放入盛有冰水混合物的燒杯里，如圖Ⅱ所示．關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大
B．兩支試管里剩余的固體都增多
C．乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
D．裝有甲物質(zhì)的試管中剩余的固體減少

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某電纜廠在電纜生產(chǎn)過程中，不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識，提出了一套回收方案：

乙同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：2Cu+2H2SO4+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①②③三個步驟中，是銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，請寫出步驟③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較，你認為乙（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：甲方案第一步灼燒會產(chǎn)生污染空氣的氣體，粉塵，煙霧．
（3）丙認為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應(yīng)該加入略過量的鐵屑．你認為丙這么說的道理是：確保CuSO4反應(yīng)完．丁又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．請?zhí)岢瞿愕奶幚矸椒ǎ簩⑺勉~粉酸洗后再洗滌、干燥．
（4）最后，老師肯定了同學(xué)們的積極思考，但同時指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后，會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品，可增加經(jīng)濟效益．請寫出使“綠礬”結(jié)晶的可能方法（只寫一種）：蒸發(fā)結(jié)晶（“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大）．如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費，還會環(huán)境污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的相互關(guān)系如圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是黑色粉末，常溫下A是固體，C是氣體，H和I中含有一種相同元素，H為白色不溶于稀硝酸．

請回答下面問題：
（1）物質(zhì)E的化學(xué)式是H2SO4；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程是為3Ba（OH）2+Fe2（SO4）3═2Fe（OH）3↓+3BaSO4↓．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某硫酸銅飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為a%，取一定量此飽和溶液，加入w g無水CuSO4，在溫度不變的情況下，析出mg 膽礬（CuSO4•5H2O）晶體，則從原飽和溶液中析出CuSO4的質(zhì)量為（　�。�
A．m×a% gB．（m-w） gC．（m-w）×a% gD．（ m+w）×a% g

查看答案和解析>>

同步練習冊答案