【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A.a、b、c物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大

B.t℃時(shí)c物質(zhì)的飽和溶液，可采用升高溫度方法使其變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.90℃時(shí)，將50ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?/span>100ga的飽和溶液

D.將20℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到90℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：a>c>b

【答案】D

【解析】

A. 由圖可知，a、b物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大，c物質(zhì)的溶解度在小于t℃時(shí)隨著溫度的升高而增大，當(dāng)溫度大于t℃時(shí)隨著溫度的升高而減小，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.當(dāng)溫度大于t℃時(shí)，c物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，t℃時(shí)c物質(zhì)的飽和溶液，升高溫度后析出晶體，所得溶液是飽和溶液，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 90℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度為70g，將50ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，溶質(zhì)只有35g，可得到85ga的飽和溶液，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D. ，將20℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為：a>c>b，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：a>c>b，升溫到90℃，ab的溶解度變大，溶質(zhì)不析出，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，仍然a>b，但c 的溶解度變小，析出晶體得到90℃時(shí)的飽和溶液，此時(shí)，c的溶解度仍然比20℃時(shí)b的大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，c>b，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：a>c>b。選項(xiàng)正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 過濾 B. 測(cè)定pH

C. 滴加液體 D. 檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中常見的儀器和裝置，按要求回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）用A裝置制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）圖中的收集裝置中，不能用于收集氧氣的裝置是_____。若用E裝置干燥氧氣，集氣瓶中應(yīng)該加入的物質(zhì)是_____ （ 填物質(zhì)的名稱）。

（4）檢查A裝置氣密性的方法是_____（利用提供的裝置和水）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有漫長(zhǎng)的海岸線，海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。請(qǐng)按要求填空：

（1）海洋為我們提供了營(yíng)養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的_____是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，海帶富含的_____可以預(yù)防 甲狀腺腫大。

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。

①?gòu)暮Ｋ蝎@得淡水可采取的方法是_____（填字母） ；

A 過濾法 B 蒸餾法 C 吸附法

②水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是_____ （填字母序號(hào)）。

A 分子個(gè)數(shù)

B 分子質(zhì)量

C 分子間隔

D 分子種類

（3）為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-，可按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①加過量BaC12溶液②加過量NaOH溶液③加過量Na2CO3溶液④過濾⑤加入適量鹽酸。其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是_____。

（4）利用苦鹵制取鎂，主要流程如圖：

①步驟II中的試劑a的化學(xué)式是_____；

②步驟Ⅲ是一個(gè)分解反應(yīng)，則另一生成物的化學(xué)式：_____。

（5）下表為氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度。結(jié)合表中數(shù)據(jù)回答：

溫度/°C

30

50

70

100

溶解度/g

36.3

37.0

37.8

39.8

配制200克10%的氯化鈉溶液時(shí)，需50°C氯化鈉飽和溶液中質(zhì)量為_____ g（精確到0.1克）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋蘊(yùn)藏著豐富的自然資源。工業(yè)上可利用海水中的氯化鎂來(lái)制取金屬鎂，其簡(jiǎn)化后的流程如圖所示：

（1）操作Ⅰ的名稱是_____。

（2）石灰乳與海水混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）試劑X的主要成分為_____（寫化學(xué)式）。

（4）氯化鎂在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和一種氣體單質(zhì)，它屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下探究:

[提出問題]該瓶藥品的化學(xué)成分是什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。

(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:

[猜想假設(shè)]猜想一:Ca(OH)2

猜想二:__________

猜想三:CaCO3

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?/span>,靜置

燒杯底部有較多固體未溶解

樣品中含有CaCO3

(2)取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2～3滴無(wú)色酚酞試液

_____________

樣品中含有Ca(OH)2

[得出結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確。

[反思交流]

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,他認(rèn)為猜想_____也可能正確,原因是______。

(2)丙同學(xué)認(rèn)為要想驗(yàn)證猜想二正確,還需做如下實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_______,則猜想二正確。

[拓展提升]要想驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗(yàn)證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且c能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答：

（l）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式：_________。

（2）寫出序號(hào)對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式：①_________。②_________。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到裝置A水槽中的水變?yōu)樽霞t色，為了防止該現(xiàn)象可進(jìn)行的改進(jìn)措施為________。

（2）如圖B所示，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________。

（3）用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中細(xì)沙的作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是　　

事實(shí)

解釋

A

物質(zhì)的熱脹冷縮

分子或原子的大小隨溫度的改變而改變

B

一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性

物質(zhì)組成元素雖然相同，但分子結(jié)構(gòu)也不同

C

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

分子在化學(xué)變化中是可以再分的

D

和都能使燃著的木條熄滅

一般都不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案