常溫下飽和石灰水升溫時，現(xiàn)象是什么？向飽和石灰水中通入一定量的CO2，現(xiàn)象是什么？試解釋出現(xiàn)的現(xiàn)象？
考點(diǎn)：固體溶解度的影響因素,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：溶液、濁液與溶解度,常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)此解答．
解答：解：飽和石灰水升溫時，會有固體析出，向飽和石灰水中通入一定量的CO2，會有白色沉淀出現(xiàn)． 原因：飽和石灰水升溫，由于Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而減小，所以會有固體析出，向飽和石灰水中通入CO2會有沉淀出現(xiàn)，是因?yàn)闅溲趸}與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，故答案為：都有沉淀產(chǎn)生；飽和石灰水升溫，由于Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而減小，所以會有固體析出，向飽和石灰水中通入CO2會有沉淀出現(xiàn)，是因?yàn)闅溲趸}與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水．
點(diǎn)評：本題考查了氫氧化鈣溶液變渾濁的原因，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2007年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”激動的宣傳主題為“水利發(fā)展與和諧社會”．下列有關(guān)水的知識中，錯誤的是（　　）
A、水是一種最常見的溶劑，自然界中的水都含有雜質(zhì)
B、水中Ca2+、Mg2+ 的增多會引起水體的富營養(yǎng)化
C、用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D、生活污水處理后排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把裝有少量碘的試管放入熱水中，觀察到的現(xiàn)象是什么？由此可得到什么結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．過濾，所得濾液為紅色．
（1）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
 
（寫出溶質(zhì)的化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是
 
；
為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在，小華繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅱ、取適量實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．過濾，所得濾液為無色．由此可推斷出樣品中一定還含有的物質(zhì)是
 
．
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其余的試劑及操作與實(shí)驗(yàn)Ⅰ的均相同．
通過實(shí)驗(yàn)Ⅱ和實(shí)驗(yàn)Ⅲ，小華得出結(jié)論：樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，一定還含有的溶質(zhì)為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是
 
溶液，可觀察到的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫能應(yīng)用于汽車發(fā)動機(jī)的技術(shù)在我國已研制成功，以乙醇（C2H6O）為燃料汽車已在我國部分地區(qū)使用，淮安市也有部分汽車改用天然氣（主要成分是甲烷）作燃料．
（1）乙醇屬于
 
（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（3）目前氫能沒有大規(guī)模投入使用，其主要原因有
 
（例舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生8.6級地震，震中位于日本本州島仙臺港東，震源深度約24千米，東京有強(qiáng)烈震感，地震引發(fā)海嘯．為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，在震區(qū)需要噴灑大量的消毒液．
（1）800kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液中，過氧乙酸的質(zhì)量為
 
 kg．
（2）要配制800kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液，需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計算后填寫：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）丙烯酰胺（C3H5ON）中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是
 
；
（3）氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留1位小數(shù)，下同）
（4）請計算出100g丙烯酰胺中含的氮元素質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了這樣三個實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后再稱量．
實(shí)驗(yàn)二：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會兒再稱量．
實(shí)驗(yàn)三：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過一會兒再稱量．?dāng)?shù)據(jù)見表4-1[鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓]：
編號實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
變化前4.8克112.6克118.4克
變化后8.0克112.4克118.4克
（1）從表面上看，這三個實(shí)驗(yàn)過程中，反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化是（填“減小”、“增大”或“不變”）：
實(shí)驗(yàn)一
 
，實(shí)驗(yàn)二
 
，實(shí)驗(yàn)三
 
．
（2）這三個實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)
 
正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．造成其他兩個實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯誤的原因分別是
 
．
（3）從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，選一例提出改進(jìn)思路：
 
．
（4）由此可以得出，探究有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，必須在
 
體系中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年2月16日生效的《京都議定書》，要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．請回答下列問題：
（1）科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)將CO2和H2以一定比例混合在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷，寫出化學(xué)方程式：
 
；
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，請你提出一條可行的建議：
 
．

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