【題目】如圖是化學(xué)興趣小組測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。(已知:銅絲導(dǎo)熱性好、白磷在40℃時(shí)即燃燒,其燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物與紅磷一致)
(實(shí)驗(yàn)步驟)
①測(cè)量試管的容積;
②檢查裝置氣密性;
③將足量白磷置于試管底部,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束后,打開(kāi)彈簧夾,觀察注射器活塞的移動(dòng)情況。
(反思交流)
(1)該裝置氣密性檢查的方法是_____。
(2)經(jīng)測(cè)量試管容積為40mL,加熱前注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到_____mL。
(3)加熱粗銅絲一段時(shí)間看到試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____。
(4)試管里反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(5)該裝置相對(duì)于課本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____.。
(拓展延伸)下面實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們進(jìn)行的拓展實(shí)驗(yàn),圖1為利用氣壓傳感器按照課本實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)止水夾。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的變化情況如圖2,則AB段氣壓變化不大的原因是_____; BC段氣壓增大的主要原因是_____;CD段氣壓減小的主要原因是_____;DE段氣壓增大的主要原因是_____。
【答案】連接裝置,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞向上拉到一定刻度,若活塞能回到原來(lái)的位置,說(shuō)明氣密性良好 8 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙 白磷+氧氣五氧化二磷 能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差(合理均可) 紅磷沒(méi)有開(kāi)始燃燒 紅磷燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣壓增大 紅磷燃燒消耗氧氣,使裝置內(nèi)氣壓減小 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶后,氣體體積減小,壓強(qiáng)增大
【解析】
(1)該裝置氣密性檢查的方法是:連接裝置,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞向上拉到一定刻度,若活塞能回到原來(lái)的位置,說(shuō)明氣密性良好;故填:連接裝置,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞向上拉到一定刻度,若活塞能回到原來(lái)的位置,說(shuō)明氣密性良好。
(2)試管的容積為40mL,即試管中空氣體積是40mL,其中氧氣體積為:40mL× =8mL,則注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到8mL處。故填:8。
(3)加熱粗銅絲一段時(shí)間后,看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)的白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙。故填:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙。
(4)試管里白磷燃燒,磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:白磷+氧氣五氧化二磷。故填:白磷+氧氣五氧化二磷。
(5)該裝置相對(duì)于課本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要把燃燒匙伸入集氣瓶中,裝置較密閉,能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差等。故填:能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差(合理均可)。
[拓展延伸] 圖1為利用氣壓傳感器按照課本實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)止水夾。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的變化情況如圖2,則AB段氣壓變化不大的原因是紅磷沒(méi)有開(kāi)始燃燒;BC段氣壓增大的主要原因是是紅磷燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣壓增大;CD段氣壓減小的主要原因是紅磷燃燒消耗氧氣,使裝置內(nèi)氣壓減。DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶后,氣體體積減小,壓強(qiáng)增大。故填:紅磷沒(méi)有開(kāi)始燃燒;紅磷燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣壓增大;紅磷燃燒消耗氧氣,使裝置內(nèi)氣壓減;燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶后,氣體體積減小,壓強(qiáng)增大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示,下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是( )
A.c代表氯化鉀
B.t2時(shí)刻,O2開(kāi)始產(chǎn)生
C.t1時(shí)刻,KMnO4開(kāi)始分解
D.起催化作用的物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能有哪些現(xiàn)象發(fā)生____________?
(2)當(dāng)紅磷熄滅后,如果進(jìn)入鐘罩內(nèi)的水沒(méi)有上升鐘罩原來(lái)空間的五分之一,你估計(jì)有哪些可能的原因_______? (至少答出兩點(diǎn))
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芡茰y(cè)氮?dú)庥心男┬再|(zhì)____________。
(4)該實(shí)驗(yàn)中紅磷為什么要稍過(guò)量些____________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_____;
(2)構(gòu)成氯化鈉的微粒_____;
(3)2個(gè)氮分子_____;
(4)海水中最多的物質(zhì)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入食品保鮮袋中,開(kāi)始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.曲線 X 表示的是二氧化碳,曲線 Y 表示的是水蒸氣
B.呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低,不含有氧氣
C.200s 時(shí)沒(méi)有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積為 23.34%
D.教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要指水蒸氣的說(shuō)法是錯(cuò)誤的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個(gè)單元中的常見(jiàn)物質(zhì),A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài),B和C混合立即產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱
D、_____,F、_____
(2)寫出H和A反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童在生長(zhǎng)過(guò)程中,缺少鋅元素會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不良,智力低下;元素周期表中鋅元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鋅的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.鋅原子核外有30個(gè)電子B.鋅是金屬元素
C.鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38gD.鋅離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“血糖”指的是人體血液中的葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖是人體的重要組成成分,也是能量的重要來(lái)源。下列有關(guān)葡萄糖說(shuō)法正確的是( )
A.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180g
B.葡萄糖是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.葡萄糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
D.葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為6:12:6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行的一系列深入探究學(xué)習(xí)。
探究一 分子運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素。
小明采用下圖甲A-D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成分析與討論
[分析與討論]
(1)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞______________(填“先”或“后”)變紅。
(2)通過(guò)該現(xiàn)象可得出的結(jié)論:分子在不停地的運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)速率與___________有關(guān)。
(3)該實(shí)驗(yàn)(圖甲)與課本實(shí)驗(yàn)(圖乙)相比,優(yōu)點(diǎn)是__________(寫一條即可)。
探究二實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,小張?jiān)O(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案并完成了對(duì)該命題的實(shí)驗(yàn)證明。
實(shí)驗(yàn)一、操作:將氯酸鉀加熱,在加熱過(guò)程中伸入帶火星木條
現(xiàn)象:氯酸鉀直到熔化時(shí),帶火星木條才復(fù)燃
結(jié)論:氯酸鉀受熱會(huì)分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間長(zhǎng),溫度較高
實(shí)驗(yàn)二、操作:加熱二氧化錳,伸入帶火星木條
現(xiàn)象:木條__________________ 。
結(jié)論:加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三、操作:__________________ 。
現(xiàn)象:木條迅速?gòu)?fù)燃
結(jié)論:二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_________________。
總結(jié):二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
(1)請(qǐng)你幫小張同學(xué)填寫實(shí)驗(yàn)方案中未填完的空格。
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出方案內(nèi)的“總結(jié)”,他補(bǔ)充了二個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
第一個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),其目的是證明二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。
第二個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),其目的是____________________。
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的過(guò)程中,小英同學(xué)用如圖表示相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量(m)與消耗的氯酸鉀質(zhì)量(M)變化關(guān)系,其中正確的是__________。
探究三 認(rèn)識(shí)化學(xué)式豐富的內(nèi)涵
下表是幾種常見(jiàn)的酯類物質(zhì),請(qǐng)你一起完成(1)、(2)、(3)、(4)題的填空
酯的名稱 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化學(xué)式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量為___________。
(2)據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式________________。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得由甲酸甲酯(C2H4O2)、甲酸乙酯(C3H6O2)組成的混合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,試求:
①a%的數(shù)值范圍__________(精確到0.1%)。
②該混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
查看答案和解析>>
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