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【題目】從人體呼出的氣體可以使（ ）

①帶火星的木條復燃 ②澄清的石灰水變渾濁 ③燃著的木條燃燒更旺

A.②B.①②C.①③D.③

【答案】A

【解析】

人體呼出的氣體中二氧化碳的含量較高，氧氣較低，所以不能使木條復燃或燃燒的更旺，但能使澄清的石灰水變渾濁。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示。按要求回答問題（所選裝置用字母回答）

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是；收集裝置是；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是；收集裝置是；
（3）某同學準備用加熱高錳酸鉀的方法制取0.8g的氧氣。則計算
①高錳酸鉀（KMnO4)的相對分子質量為。
②反應的化學方程式： 。
③要制取0.8g的氧氣，需要高錳酸鉀的質量為。

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【題目】涼皮是倍受人們喜愛的小吃，下列制作涼皮的食材中，富含維生素的是（ ）

A.面皮B.黃瓜C.花生米D.植物油

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【題目】學校食堂提供了下列5種食物:小雨為自己選的午餐中,下列組合最合理的是()

①炒青菜 ②香蕉 ③米飯 ④紅燒肉 ⑤魚片

A.①②③

B.①③⑤

C.①④⑤

D.③④⑤

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【題目】下圖是小明同學從實驗室的一個石棉網上抽出一根鐵絲，準備做實驗他先將鐵絲繞成螺旋狀，目的是 ， 然后在鐵絲的一端系一根火柴，起作用。在空氣中點燃火柴，用夾持點燃后的鐵絲由上而下緩慢放入氧氣瓶中，使鐵絲與氧氣充分反應。集氣瓶底要預先放少量水或鋪一薄層細沙，其目的是 ， 看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，、 、。文字表達式。如果實驗中沒有明顯現(xiàn)象，可能原因是。(填1條)

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【題目】有兩個裝滿氧氣的集氣瓶，按圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質是：

（1）
（2）

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【題目】書寫下列反應的文字表達式(或化學符號表達式)
（1）木條在氧氣中燃燒
（2）鎂條在空氣中燃燒
（3）蠟燭在空氣中燃燒
（4）紅磷燃燒
（5）氯酸鉀和二氧化錳固體加熱

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【題目】一包干燥的紅色粉末可能由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。某化學興趣小組對其組成進行探究。請你參與并回答下列問題。
［提出猜想］紅色粉末可能的組成有：①只有Cu ②只有Fe2O3 ③Cu、Fe2O3的混和物。
［查閱資料］Cu在FeCl3中發(fā)生反應：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
［實驗探究］

（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為的觀點正確（填“甲”或“乙”）。
（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g，按如圖所示裝置在通風櫥中進行實驗，開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應，待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至試管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據如下表。

反應前

反應后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g

玻璃管和固體物質的總質量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g


［交流討論］
在裝置A中先通入CO氣體的作用是。
（3）應該選擇組的實驗數(shù)據進行計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結果表明，該紅色粉末的組成是猜想中的第組（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關資源的敘述正確的是（　　）

A.保護金屬資源唯一的途徑是防止金屬的腐蝕

B.大氣資源中含量最少的物質是稀有氣體

C.將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應所放出的熱量

D.金屬資源都以化合物形式存在

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