高溫煅燒石灰石(主要成份是碳酸鈣)可制得生石灰(即氧化鈣)和二氧化碳.小舜同學(xué)取石灰石樣品22g,充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.8g(提示:假定雜質(zhì)不反應(yīng)).計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克?這些二氧化碳在標(biāo)準狀況下的體積是多少升?(標(biāo)準狀況下CO2的密度1.977g/L)
(2)制得生石灰的質(zhì)量是多少克?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)石灰石中碳酸鈣高溫下分解放出的二氧化碳使剩余固體質(zhì)量減小,因此可利用質(zhì)量守恒定律,求得分解放出二氧化碳的質(zhì)量以及二氧化碳的體積;
(2)由放出二氧化碳的質(zhì)量計算出反應(yīng)生成的氧化鈣的質(zhì)量;
解答:解:(1)由質(zhì)量守恒定律可知生成CO2的質(zhì)量為:22g-13.8g=8.2g,二氧化碳的體積=
8.2g
1.977g/L
=4.1L
(2)設(shè)制得生石灰的質(zhì)量為x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
           56  44
           x  8.2g
56
x
=
44
8.2g

x=10.4g
答:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為8.2g;在標(biāo)準狀況下二氧化碳的體積為4.1L;
(2)生成氧化鈣的質(zhì)量是10.4g.
點評:解答時需要注意,剩余固體質(zhì)量并非氧化鈣的質(zhì)量,其中還含有雜質(zhì),因此不能把此數(shù)據(jù)代入化學(xué)方程式進行碳酸鈣質(zhì)量的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中都是初中化學(xué)常接觸的物質(zhì),它們存在如圖所示關(guān)系.A、B是組成元素相同的兩種液體,D能使澄清石灰水變渾濁,甲、乙是氣體單質(zhì),E、F、丙為黑色固體.(注:反應(yīng)條件及部分物質(zhì)省略). 試回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
;乙:
 
;
(2)寫出圖中有編號的化學(xué)反應(yīng)方程式:①:
 
;②:
 
;若丁是紅色固體,則③:
 

(3)如圖中屬于化合反應(yīng)的有
 
個.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空腔果實內(nèi)由于不發(fā)生光合作用,其中的氣體可能與空氣產(chǎn)生差異,某同學(xué)選擇一個熟透的葫蘆,按下列方案進行研究:
(1)圖A所示,收集葫蘆中氣體采用的方法是
 

(2)圖B中用來測定葫蘆中
 
 的含量,具體方法是
 
集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是
 

(3)檢驗葫蘆中有無CO2氣體,應(yīng)采用的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究分子的運動性,小強進行下面的實驗:
步驟一:如圖1所示:

問題:Ⅰ:上面三個實驗中,濾紙條的變化情況分別是:
(1)
 
 
;(2)
 
;(3)
 

Ⅱ:分析上面三個實驗的現(xiàn)象,簡單解釋試紙變紅的原因?
 

步驟二:小強用剪刀在濾紙上剪取一條長濾紙,并在濾紙條上間隔地滴入酚酞溶液,然后放進試管里.最
后用蘸有濃氨水的棉花團塞住試管(如圖2所示),
觀察現(xiàn)象.
問題:Ⅰ:上面實驗觀察的現(xiàn)象是
 
,說明分子
 

Ⅱ:該實驗還說明濃氨水的物理性質(zhì)有
 

反思與交流:
(1)步驟一在整個探究實驗中所起的作用是
 
,其中三個實驗中多余的實驗的代號是
 

(2)有人說:“在實驗步驟一中,要獲得‘酚酞遇氨水變紅’這個結(jié)論不是很嚴密,因為濾紙變紅,有可能跟濾紙中某種化學(xué)成分有關(guān).具體地說,有可能是酚酞跟氨水作用,生成的某種物質(zhì)再跟濾紙中的該種化學(xué)成分發(fā)生作用而使濾紙變紅.”你同意上面說法嗎?答:
 
.為了驗證他(她)的說法,你補做的實驗是(請簡單寫出實驗過程)
 
 
(下面提供相對原子質(zhì)量供你使用:H~1,O~16,N~14,C~12)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)閉止水夾a、b、c,使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒,如圖所示,試回答:
(1)燃燒停止并冷卻,若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(2)若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛同學(xué)近日常吐酸水,心理非常緊張,校醫(yī)對他作了檢查后說:“沒事,吃些藥就會好的.”
①校醫(yī)給小剛開的藥方中有一種含氫氧化鋁的藥品,其作用是
 
,有關(guān)化學(xué)方程式
 
;
②同時,校醫(yī)提醒小剛要注意飲食,少吃
 
(哪一類)的食品;
③類似的原理在生產(chǎn)、生活中有大量應(yīng)用,比如
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里放入兩藥匙活性炭,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊,并打開止水夾,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人的胃液中含有的酸是
 
,食醋中含有的酸是(用名稱)
 
,汽水中含的酸是
 
.汽車用的蓄電池中的酸是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成
 
色,pH
 
7,溶液顯
 
性;逐漸向錐形瓶中滴入鹽酸并震蕩,至溶液剛剛褪成無色時,pH
 
7,溶液顯
 
性;繼續(xù)滴鹽酸,pH
 
7,溶液顯
 
性.

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