分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量水中，能得到無(wú)色透明溶液的是（　�。�
A、HNO3、KOH、CuSO4
B、K2SO4、NaCl、HNO3
C、AgNO3、KCl、NaCl
D、Na2SO4、KCl、BaCl2
考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來(lái)判斷常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及溶解性規(guī)律，若物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無(wú)色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．
解答：解：A、三者之間不反應(yīng)，但硫酸銅溶于水呈藍(lán)色，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、三者之間不反應(yīng)，且都是無(wú)色透明溶液，故此選項(xiàng)正確；
C、硝酸銀與鹽酸、氯化鉀反應(yīng)生成氯化銀是沉淀，不能得到透明的溶液，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，不能得到透明的溶液，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了離子的共存和溶液的帶色問(wèn)題，難度不是很大，對(duì)于能否得到無(wú)色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色，因此熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性規(guī)律及特殊離子的顏色是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從C、H、O、Cl、Na、Cu六種元素中選擇，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)：
（1）紅色的金屬單質(zhì)
 
；
（2）能供給呼吸的氣體
 
；
（3）最理想的高能氣體燃料
 
；
（4）廚房中調(diào)味用的鹽
 
；
（5）鹽酸、硫酸的溶液中都含有的陽(yáng)離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)題意填寫(xiě)下表
①②③④
化學(xué)符號(hào)
 
8NO2
 
CO32-
表示意義3個(gè)碳原子
 
氧化鐵
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列括號(hào)中的少量雜質(zhì)所用的試劑和方法正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO點(diǎn)燃
BCaOCaCO3高溫煅燒
CNaCl溶液Na2CO3加入適量石灰水，過(guò)濾
DFeCl2溶液CuCl2加過(guò)量鐵粉，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
．
（2）該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（　　）
A、鎂在氧氣中燃燒--生成白色固體
B、木炭在空氣中燃燒-生成有刺激性氣味的氣體
C、氯化鉀受熱分解-生成氧氣
D、硫在空氣中燃燒-發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、圖示中共有3種化合物
B、說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
C、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年1月，廣西河池宜州市境內(nèi)龍江發(fā)生的鎘濃度超標(biāo)事件，處置人員向河中投放石灰和氯化鋁，中和過(guò)濾河內(nèi)超標(biāo)的鎘，降低鎘濃度．
（1）鎘是人體的
 

A．常量元素           B．微量元素        C．有害元素
（2）鎘（Cd）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，由此可知鎘原子的在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子形成
 
（填粒子的化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我省各地都有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源．有一礦山上的石灰石樣品，其中只含雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體）．小琳和他的同學(xué)想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)∫粔K石灰石樣品，將其敲打粉碎后，稱(chēng)出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為20g），然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應(yīng)所需時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，共放出多少二氧化碳？
（2）求反應(yīng)后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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