下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�
A、
+2
Ca
：鈣離子
B、MgCl2：氯化鎂
C、2H：2個(gè)氫元素
D、O2：2個(gè)氧原子
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：數(shù)字的位置不同，表示的意義不同．
解答：解：A、
+2
Ca
表示+2價(jià)的鈣元素，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、氯化鎂中，鎂元素的化合價(jià)是+2，氯元素的化合價(jià)是-1，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氯化鎂中鎂原子和氯原子的個(gè)數(shù)比是1：2，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、2H表示2個(gè)氫原子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、O2表示氧氣，氧氣由氧元素組成，1個(gè)氧分子，1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、純凈的空氣B、除去氧氣后的空氣
C、自來(lái)水D、氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填空：
沉降  過(guò)濾   吸附   蒸發(fā)   結(jié)晶    蒸餾
某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取水樣，觀察到：水樣渾濁，有固體小顆粒．他們對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：首先向水樣中加入明礬，攪拌、溶解后靜置一段時(shí)間，其目的是促進(jìn)水中部分雜質(zhì)的
 
；然后進(jìn)行
 
，以除去固體小顆粒；最后向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
除去水樣的顏色和異味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代，各地開(kāi)始推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車(chē)，這種公交車(chē)是以天然氣為主要燃料．如圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述反應(yīng)中，
 
分解成
 
，（填“分子”“原子”之一）重組合成新的
 
．
（2）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）上述反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填“分解”“化合”“氧化”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A、酒精、燒堿、生石灰
B、天然氣、水、液氧
C、氦氣、干冰、氫氣
D、稀有氣體、空氣、純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：①三個(gè)磷原子
 
； ②兩個(gè)氫氧根離子
 
；③地殼中含量最多的金屬元素是
 
； ④1個(gè)亞鐵離子
 
；氯化銀
 
；氧化鋁
 
．
（2）寫(xiě)出符號(hào)中“2”的含義：①2S
 
；②Ca2+
 
．
（3）一個(gè)水分子由
 
 和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，處理方法正確的是（　　）
A、倒入廢液缸或指定容器里
B、倒回原試劑瓶扔
C、扔進(jìn)垃圾箱里
D、帶回家

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、中子數(shù)不同
B、核電荷數(shù)不同
C、電子層數(shù)不同
D、相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、牛奶C、礦泉水D、冰水

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