下列說法錯誤的是（　�。�
A、研制預(yù)防H1N1流感病毒疫苗的過程中，化學(xué)起到了十分重要的作用
B、利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源
C、利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)
D、化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處沒有壞處
考點：化學(xué)的用途
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)化學(xué)可以研制出新的藥物進行解答；
B、根據(jù)化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源進行解答；
C、根據(jù)化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)進行解答；
D、根據(jù)化學(xué)工業(yè)給人類帶來的益處同時，也有環(huán)境污染進行解答．
解答：解：A、化學(xué)可以研制出新的藥物，所以研制預(yù)防H1N1流感病毒疫苗的過程中，化學(xué)起到了十分重要的作用，故A正確；
B、化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源，故B正確；
C、化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)，故C正確；
D、化學(xué)工業(yè)給人類帶來的益處同時，也有環(huán)境污染，故D錯誤．
故選：D．
點評：了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水煮沸時水蒸氣為什么會將壺蓋頂開？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置
 
；當(dāng)觀察到D裝置中
 
時，開始收集氧氣；實驗結(jié)束停止加熱時，要先
 
，然后再熄滅酒精燈．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，除過氧化氫外還需要用到什么化學(xué)藥品是：
 
（填名稱），其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．
（4）用集氣瓶收集氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是：
 
（填寫字母“C”或“E”），驗滿的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（14分）小明同學(xué)在實驗操作考核中，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．

（1）要制取二氧化碳，小明同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇
 
反應(yīng)．
（2）小明選擇以上藥品來制取二氧化碳的理由是
 
（可多選）．
①不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳氣體中
②一般不選用碳酸鈉粉末，因為它與酸反應(yīng)速度太快，不便于收集
③用木炭和氧氣反應(yīng)，因為反可生成二氧化碳
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因為反應(yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集
（3）寫出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
（4）圖2是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是
 
（填字母標(biāo)號），其中操作有誤的是
 
．（填字母標(biāo)號）

（5）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體
 
．用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請舉出一例并寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中，實驗時發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．（提示“三不”）
（2）棉花為什么會燃燒呢？同學(xué)們認為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足
 
、
 
．
【提出問題】略[查閱資料]略[實驗設(shè)計]略[實驗步驟]略
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學(xué)生甲認為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙認為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)思考后認為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是
 
．
②Na2O2和CO2反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）燈泡里的燈絲用金屬鎢，利用了鎢的哪些性質(zhì)？
（2）用鋁片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，開始時無明顯現(xiàn)象，一段時間后有氣泡產(chǎn)生，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因．
（3）如圖所示，向固體甲中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．推測固體甲中一定含有的成分，寫一個圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范實驗操作是實驗成功的基礎(chǔ)．以下操作不規(guī)范的是（　　）
A、
熄滅酒精燈
B、
液體過濾
C、
傾倒液體
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗，為什么集氣瓶內(nèi)的水面上升不到原剩余空氣的體積的
1
5
．
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．
（4）可否用鐵或木炭來代替紅磷，理由是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣、水、二氧化碳是人類賴以生存的自然資源，根據(jù)你掌握的知識回答下列問題：
（1）①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種
 
（填物質(zhì)類別）．
②人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
 
．
（2）①天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是
 
．
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，常用
 
的方法來降低水的硬度．
③地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙
④利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有
 
（填序號）．
a．帶鐵圈的鐵架臺  b．酒精燈  c．漏斗  d．玻璃棒e．量筒  f．蒸發(fā)皿
（3）二氧化碳可以用來制作碳酸飲料，右圖是某種碳酸飲料標(biāo)簽中的部分內(nèi)容．
①某同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填某種基本反應(yīng)類型）．
②將雪碧汽水充分煮沸后滴入紫色石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質(zhì)是
 
．

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