【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究。

（查閱資料）廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。

（實驗1）廢干電池的拆卸與處理

（1）興趣小組同學(xué)將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用。

（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用。

（實驗2）檢驗廢干電池筒內(nèi)黑色固體中的二氧化錳存在

興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗：

（1）操作③灼燒黑色濾渣時，會產(chǎn)生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁，灼燒時的表達式為____；澄清石灰水變渾濁的表達式為____。

（2）操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體為__________。

（3）由此得出結(jié)論：濾渣中黑色固體化學(xué)式為_____和 _____

（實驗3）利用回收鋅皮制取氫氣及相關(guān)探究

（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣。用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測定氫氣的體積（如右圖），氣體從裝置A導(dǎo)管口___（填“ a ”或“ b ” ) 進，選用儀器B測量排出水的體積，儀器B名稱是______。

（2）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中用前10 min 內(nèi)

收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢�？刂破渌麠l件相同，進行下表4組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下。

實驗編號

試劑

前10 min內(nèi)產(chǎn)生的

氫氣體積(mL)

鋅的純度

稀硫酸的體積和濃度

a

純鋅

30 mL 30 %

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30 mL 30 %

634.7

c

純鋅

30 mL 20 %

449.3

d

純鋅

40 mL 30 %

602.8

［數(shù)據(jù)分析］

①比較實驗a和實驗b得到的結(jié)論是：_________________________。

②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗____________（填實驗編號）。

③探究影響該反應(yīng)快慢的因素，還需控制的條件是：______________（一例即可）。

（實驗4）探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化作用(已知氯化鉀可溶)

（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱。

（2）待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g殘留固體。

（3）再將殘留固體經(jīng)溶解、_____、洗滌、干燥、稱量，得到5.5g黑色固體。

［數(shù)據(jù)分析］

①該實驗說明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后，_____不變。

②完全反應(yīng)后制得氧氣的質(zhì)量是______g。（提示：已知所有化學(xué)反應(yīng)遵循如下規(guī)律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各生成物的質(zhì)量總和）

［實驗反思］

要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，還要做一個對比實驗：將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較____________的大小。

【答案】碳+氧氣二氧化碳氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水氧氣MnO2Cb量筒。其他條件相同時，含雜質(zhì)的鋅比純鋅反應(yīng)速率要快。ac溫度或鋅粒大小過濾質(zhì)量9.6。產(chǎn)生氧氣的速率。

【解析】

（1）電池的材料中，碳粉與氧氣反應(yīng)后生成了二氧化碳氣體，可以使澄清石灰水變渾濁， 反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳。二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，反應(yīng)的文字表達式為：氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水。

（2）氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，故該氣體是氧氣。

（3）操作4中的過氧化氫與黑色的固體可以生成大量的氧氣，故該黑色固體為二氧化錳，操作3中的黑色固體灼燒后能生成二氧化碳氣體，故該黑色固體是碳，故濾渣中的黑色固體的化學(xué)式為：C、MnO2。

（4）氫氣的密度比水的密度小，故用排水法收集該氣體時，氫氣從短管b通入。儀器B是量筒。

（5）①由實驗ab可知，其他條件相同的情況下，含有雜質(zhì)的鋅比純鋅生成的氫氣多，故其他條件相同時，含雜質(zhì)的鋅比純鋅反應(yīng)速率要快。②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需要將其他的條件可知相同，只有硫酸的濃度不同，故選ac。③溫度或鋅粒與酸的接觸面積都有可能影響反應(yīng)的速率，故探究影響該反應(yīng)快慢的因素，還需控制的條件是溫度或鋅粒大小。

（6）將二氧化錳固體和液體分離的步驟為過濾。①二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量都是5.5g，故說明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變。②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全反應(yīng)后制得氧氣的質(zhì)量是24.5g+5.5g-20.4g=9.6g。

（7）氯酸鉀中不加二氧化錳比加入二氧化錳的反應(yīng)速率慢，故需要觀察兩個反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的速率快慢。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗去爺爺家，發(fā)現(xiàn)爺爺買了一臺氧立得便攜式制氧器，她仔細閱讀了所用制氧劑的說明對制氧劑產(chǎn)生了興趣。

（提出問題）A劑的主要成分和B劑的作用各是什么

（查閱資料）過碳酸鈉（化學(xué)式2Na2CO3·3H2O2）俗稱固體雙氧水，白色顆粒。過碳酸鈉溶于水時，分解生成碳酸鈉（Na2CO3）和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑。

碳酸鈉能溶于水，能和稀鹽酸反應(yīng)，放出二氧化碳。

（做出猜想）

猜想Ⅰ：A劑可能是過碳酸鈉。

猜想Ⅱ：B劑的作用可能是催化作用。

（設(shè)計實驗） 請你幫助小麗完成下列實驗報告。

驗證猜想 Ⅰ

主要操作步驟

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗①

如左圖，取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后____

生成大量氣泡

________

___

實驗②

另取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后將所得溶液倒入另一只裝有少量二氧化錳的試管中。

稍后將帶火星的木條放在試管口

生成大量氣體

此氣體使帶火星的木條復(fù)燃

_____

綜合上述①、②的實驗結(jié)果分析，得出初步結(jié)論：A劑的主要成分是過碳酸鈉

驗證猜想Ⅱ

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

實驗③

將一包A劑和一包B劑放在盛有水的制氧倉中，制完氧之后，取出剩余物，過濾、洗滌、干燥、稱重。

稱得固體質(zhì)量為3g

_______

實驗④

_______________

產(chǎn)生大量氣體，該氣體使帶火星的木條復(fù)燃

_________

綜合上述③、④的實驗結(jié)果分析，得出結(jié)論：B劑的作用是催化作用

（反思拓展）請你根據(jù)制氧劑的特點，提出保存的方法___________________________。

對反應(yīng)后的剩余物的處理提一條合理化建議：_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1所給儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

(1)圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是_________。

(2)圖2中的操作錯誤是______________，若按圖2操作，稱量的氯化鈉的實際質(zhì)量是______。

(3)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1/cm3)_____________ 。

(4)該實驗小組按照上述操作完成實驗，則配制溶液的實際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。(保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，用于檢驗二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿幼⑸淦骰钊�，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳氣體，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 該實驗中也可用濃鹽酸代替稀硫酸

B. 上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸

C. 該實驗?zāi)茯炞C二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒

D. 該微型實驗具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡單等優(yōu)點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列CO2的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進行實驗室制取氧氣的實驗。

（1）甲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，進行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想II：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；猜想III：_________________

[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想______錯誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是______________。

（2）白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板,可用作微型化學(xué)反應(yīng)。在尋找新催化劑時，將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液……分別加入點滴板中，再分別滴入過氧化氫溶液（如圖所示），觀察到過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能做過氧化氫溶液的催化劑。小紅認(rèn)為不正確，

理由一：未探究它們的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否不變；

理由二：_______________________。

白色點滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點有______________________

（3）通過對催化劑的實驗探究，同學(xué)們還想探究影響反應(yīng)速率的其他因素。于是在老師的指導(dǎo)下查閱資料，資料表明：影響反應(yīng)速率的其他因素還有溫度，濃度，物質(zhì)的純度和固體的形狀大小等。根據(jù)查閱的資料同學(xué)們設(shè)計了實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗。反應(yīng)過程中，用前 10 min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢。控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表。

驗實號編

試劑

前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)

不同純度的鋅

不同體積和濃度的稀硫酸

a

純鋅

30 mL 30 %

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30 mL 30 %

634.7

c

純鋅

30 mL 20 %

449.3

d

純鋅

40 mL 30 %

602.8

① 比較實驗 a 和實驗 b ，可以得到的結(jié)論是________________________。

② 為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗_____和實驗_____（填編號）。

③ 控制其他條件相同，需控制的條件是__________________（例舉一種條件即可）。

通過實驗，同學(xué)們明白了一個道理，物質(zhì)的純度對化學(xué)反應(yīng)速率有很大影響，但是不一定是純度越大反應(yīng)速率越快，有時候也會有一些特殊情況。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。

（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：__________，反應(yīng)的文字表達式為：___________________。
（2）在實驗操作中，當(dāng)_________________時，打開彈簧夾方能得出較準(zhǔn)確結(jié)論。

（3）如果實驗測量值偏小，可能的原因是：_______________________________。（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對一種暗紫色固體A進行實驗，實驗過程如下圖．請回答下列問題：

（1）推斷下列物質(zhì)：B是______ D是______ E是______ G是______；

（2）固體C是反應(yīng)①的______物，是反應(yīng)②③的______

（3）寫出化學(xué)反應(yīng)⑤的字母表達式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是（ )

A. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 B. 該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

C. a 導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 D. b 導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

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同步練習(xí)冊答案