【題目】陶店中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
粗略測(cè)定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(二)反應(yīng)原理:(用文字表達(dá)式表示)
高錳酸鉀制氧氣:________
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:________
(三)儀器認(rèn)識(shí):
寫(xiě)出儀器①②的名稱(chēng):①________;②________
(四)裝置連接:
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>,各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母) ________
(五)問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)瓶中的水變紅了,原因是:________
用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:________
根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上高錳酸鉀完全分解可生成氧氣.而實(shí)際測(cè)得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為,換算成質(zhì)量為,超過(guò)理論量為:.從理論上推測(cè),你認(rèn)為超過(guò)理論量的氧氣可能來(lái)源于什么物質(zhì)?________.(寫(xiě)出所有可能,空氣、水因素忽略不計(jì))
【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣鐵+氧氣四氧化三鐵試管量筒c→b試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花導(dǎo)致高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入瓶中瓶中沒(méi)有留少量水或者細(xì)沙K2MnO4、MnO2
【解析】
(二)①高錳酸鉀制氧氣:知其反應(yīng)物為高錳酸鉀,生成物為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)物為鐵和氧氣,生成物為四氧化三鐵,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵;
(三)了解常用儀器的名稱(chēng)和應(yīng)用,故①為試管;②為量筒;
(四)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,則各裝置的正確連接順序是a→c→b→d,其中流入量筒中水的體積就是氧氣的體積;
(五)
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中水變紅了,原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花導(dǎo)致高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入瓶中;
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),火星四射,放出大量的熱,并且高溫熔融物會(huì)濺落到瓶底,故發(fā)生失誤的操作原因可能是瓶中沒(méi)有留少量水或者細(xì)沙;
(3)量筒中水的體積即為收集的氧氣的體積,制得氧氣的實(shí)際量高于理論量,這個(gè)超出的氧氣不會(huì)憑空產(chǎn)生,因?yàn)轭}中提示除去可能混有空氣、水因素外,只可能來(lái)源于含有氧元素的生成物K2MnO4、MnO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知:水的密度為1.0 g·mL-1。實(shí)驗(yàn)室配制5%的氯化鈉50 g,需要量取水____________mL。
(2)配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>______________________(填字母序號(hào))。
(3)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是__________(填序號(hào))。
①氯化鈉固體不純 ②稱(chēng)量時(shí),砝碼放在左盤(pán)且使用了游碼
③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)比實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)方案:
,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:能使紫色石蕊變紅
B. 實(shí)驗(yàn)方案:
,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
C. 實(shí)驗(yàn)方案:
,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:金屬生銹需要氧氣
D. 實(shí)驗(yàn)方案:
,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:碘在水和汽油中的溶解性不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下,請(qǐng)回答:
①寫(xiě)出編號(hào)I儀器的名稱(chēng):_____;
②實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____;收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是_____(填裝置編號(hào))。
③某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗(yàn)滿(mǎn)時(shí),把燃著的木條放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿(mǎn)了。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),在實(shí)驗(yàn)室里,我們常常要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問(wèn)題.下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是( )
A. 取用固體時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量一般取
B. 洗滌實(shí)驗(yàn)用過(guò)的試管時(shí),每次注入試管水,振蕩后倒掉
C. 取用液體時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體一般取
D. 使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是一些制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,請(qǐng)你一起參與探究.
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a________;b________.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式________;若要收集到濃度和純度較高的氧氣,選擇的氣體收集裝置是________(填編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用圖1中裝置制取二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)二氧化碳已集滿(mǎn)的方法是________.
(4)常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________(填編號(hào)).
(5)若選用E裝置收集氣體,氣體應(yīng)滿(mǎn)足的條件是________.
(6)為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某大理石樣品12g于反應(yīng)容器中,加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),產(chǎn)生氣體質(zhì)量隨加入鹽酸的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖2所示.計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①2個(gè)氧原子___________ ;② 2個(gè)氧分子_____________;③2個(gè)氧離子___________;
④2個(gè)硫酸根離子___________;⑤水中氧元素的化合價(jià)____________;⑥________________。
(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①最輕的氣體________; ②能作為燃料的化合物________;
③溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬為________;④一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大蔥是人們常吃的一種蔬菜。大蔥中含有揮發(fā)油,油中的主要成分為蒜素(C6H10S3),蒜素具有殺菌作用。下列有關(guān)蒜素的說(shuō)法正確的是(_______)
A.蒜素是由碳、氫、硫三種元素組成的
B.蒜素是由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成的
C.蒜素中碳、氫元素的質(zhì)量比為3∶5
D.蒜素中______元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是( )
A. 原子是化學(xué)變化中的最小微粒 B. 質(zhì)子數(shù)相同的兩種微粒屬于同種元素
C. 、、三種分子中都含有氧分子 D. 構(gòu)成一氧化碳的微粒是碳原子和氧原子
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