15．下列實驗方案不能達到實驗目的是（　�。�
實驗目的實驗方案
A鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液分別滴加稀鹽酸，振蕩，觀察是否產(chǎn)生沉淀
B除去CO中混有的CO2將混合氣體通過灼熱的氧化銅
C鑒別純鋁和硬鋁將兩者相互刻畫，比較硬度
D檢驗集氣瓶中是否集滿氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條能否復燃
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)鹽酸能和AgNO3溶液反應生成氯化銀白色沉淀進行解答；
B、根據(jù)一氧化碳能夠還原氧化銅分析；
C、根據(jù)純金屬與合金的硬度不同進行分析；
D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)及驗滿氧氣的方法分析．

解答 解：A、稀鹽酸能夠和硝酸銀反應產(chǎn)生氯化銀白色沉淀，而硝酸鈉不反應，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故選項錯誤；
B、一氧化碳能夠和氧化銅反應產(chǎn)生二氧化碳和銅，沒有把二氧化碳除去反而除去了一氧化碳，不符合除雜的原則，故選項正確；
C、硬鋁是合金，合金的硬度大，所以可用相互刻畫的方法比較純鋁和硬鋁的硬度，故選項錯誤；
D、將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條能否復燃，用來檢驗氧氣是否收集滿，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．常溫下，下列說法錯誤的是（　�。�
A．pH=2的溶液顯酸性
B．pH=7的溶液顯中性
C．溶液的pH由5變成2，其酸性減弱
D．pH＞10的土壤不適于種植農(nóng)作物，因為堿性太強

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合價為+4，則N的化合價（　　）
A．+5B．+3C．-3D．-4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列金屬活動性最強的是（　�。�
A．鋅B．鎂C．鐵D．銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．t1℃時甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t2℃時甲、乙兩飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．t3℃時將ag甲完全溶于100g水中，得到甲的飽和溶液
D．將乙的溶液由t3℃降低到t2℃，乙的溶液中一定有固體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．鋁合金的生產(chǎn)與銷售是濰坊市一條重要的產(chǎn)業(yè)鏈，為測定某種鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)，探究小組進行了如下實驗：
實驗編號鋁銅合金的質(zhì)量（g）加入稀硫酸的質(zhì)量（g）生成H2的質(zhì)量（g）
實驗1303922
實驗2305883
實驗3306003
（1）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%．
（2）該鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列是物品回收標識的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關水的認識中錯誤的是（　�。�
A．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
B．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)
C．水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，A～G是初中化學常見的七種物質(zhì)．圖中“→”表示轉化關系．“-”表示相互能反應．F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G常溫下為氣體，在實驗室中常用A制取G．
（1）F的化學式是Ca（OH）2物質(zhì)A的一種用途是除鐵銹．
（2）D→C反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）F-G反應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）圖中涉及B物質(zhì)的反應中，未出現(xiàn)的基本反應類型是復分解反應．

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