在稀硫酸中加入少量下列固體，溶液酸性的強(qiáng)弱程度不變的是（???）
A．氧化鈣
B．碳酸鈉
C．硝酸銀
D．銀
【答案】分析：溶液酸堿性強(qiáng)弱程度與溶液中氫離子的濃度有關(guān)．
解答：解：A、氧化鈣能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，氫離子的濃度會發(fā)生改變，溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度改變．錯誤；
B、碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸鈉、水和二氧化碳，氫離子的濃度會發(fā)生改變，溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度改變．錯誤；
C、硝酸銀和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸銀和硝酸，但是氫離子的濃度不變，溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度不變．正確；
D、稀硫酸和銀不能反應(yīng)，氫離子的濃度不會發(fā)生改變，溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度不變．正確．
故選CD．
點評：解答本題要理解溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度與哪些因素有關(guān)，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

40、鋁是重要的輕金屬，廣泛應(yīng)用于航空、電訊和建筑等領(lǐng)域．鋁亦有其特殊的性質(zhì)，試根據(jù)以下信息填空或簡答．
（1）按金屬的活動性順序，鋁比鋅
強(qiáng)
．但是將鋁片和鋅粒分別投入稀硫酸中，鋁片表面產(chǎn)生的氣泡卻比鋅粒少而慢．為了探究鋁與酸反應(yīng)的規(guī)律，小強(qiáng)將已被砂紙打磨過的相同大小的6枚鋁片，分別放人下表所示溶液中進(jìn)行實驗
溶液 現(xiàn)象 溶液 現(xiàn)象 溶液 現(xiàn)象
①稀硫酸 一 ③稀硫酸（加入少量Na2SO4固體） 一 ⑤鹽酸
（1：4）		 +
②稀硫酸
（加熱）		 + ④稀硫酸（加入少量NaCl固體） + ⑥鹽酸
（37%）		 ++
注：“一”表示鋁表面產(chǎn)生氣泡很小且慢；“+”表示鋁表面產(chǎn)生氣泡較大且快．
“1：4”表示用1體積的37%濃鹽酸與4體積的水混合所得溶液．
根據(jù)上述表格內(nèi)容，你認(rèn)為鋁與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率，除了跟酸溶液中氫離子濃度有關(guān)外，還可能受到
溫度
、
酸的種類
、
酸中含有的鹽的種類
等多種因素的影響．
（2）小芳將長條狀鋁片的一端放在酒精燈火焰上灼燒片刻，輕輕搖動鋁條，受熱一端會左右搖晃，卻不像蠟燭那樣滴落．為究其原因，小芳查閱資料得知：鋁的熔、沸點分別是660℃、2460℃；氧化鋁的熔、沸點分別為2054℃、2980℃．
請解釋上述實驗現(xiàn)象：
因為鋁在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，氧化鋁的熔點和沸點很高，不容易熔化．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示，小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯 中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)沒有先滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．

（1）小田同學(xué)得出的結(jié)論顯然是不正確的，理由是
如果鹽酸過量，最后溶液也會顯示無色
如果鹽酸過量，最后溶液也會顯示無色
；
（2）請你設(shè)計兩個實驗，探究上述燒杯中的溶液是恰好完全中和，填寫下表：
實驗編號 實驗方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
① 取樣品加入紫色石蕊溶液
溶液仍為紫色
溶液仍為紫色
 溶液恰好完全中和
② 取樣品加入
Na2CO3（Fe）
Na2CO3（Fe）
 有氣泡產(chǎn)生
鹽酸過量
鹽酸過量
（3）探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種．小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象．其中，依據(jù)圖2所示現(xiàn)象能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是
①②③
①②③
（用序號表示）．
①在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
②在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸
③在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
④在NaOH溶液中加入Ba（NO3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1所示，小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯 中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)沒有先滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．

（1）小田同學(xué)得出的結(jié)論顯然是不正確的，理由是______；
（2）請你設(shè)計兩個實驗，探究上述燒杯中的溶液是恰好完全中和，填寫下表：
實驗編號實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
①取樣品加入紫色石蕊溶液______溶液恰好完全中和
②取樣品加入______有氣泡產(chǎn)生______
（3）探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種．小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象．其中，依據(jù)圖2所示現(xiàn)象能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是______（用序號表示）．
①在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
②在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸
③在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
④在NaOH溶液中加入Ba（NO3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如右圖所示，小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯 中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)沒有先滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色。于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1) 小田同學(xué)得出的結(jié)論顯然是不正確的，理由是                                  ；

(2) 請你設(shè)計兩個實驗，探究上述燒杯中的溶液是恰好完全中和，填寫下表：

實驗編號

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

①

取樣品加入紫色石蕊溶液

________________

溶液恰好完全中和

②

取樣品加入____________

有氣泡產(chǎn)生

________________              

(3) 探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種。小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個實驗，并用圖像分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是_____________（用序號表示）。

 


①                 ②                   ③                ④

①在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

②在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸

③在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

④在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖1所示，小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯 中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)沒有先滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．

（1）小田同學(xué)得出的結(jié)論顯然是不正確的，理由是    ；
（2）請你設(shè)計兩個實驗，探究上述燒杯中的溶液是恰好完全中和，填寫下表：
實驗編號實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
①取樣品加入紫色石蕊溶液    溶液恰好完全中和
②取樣品加入    有氣泡產(chǎn)生   
（3）探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種．小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象．其中，依據(jù)圖2所示現(xiàn)象能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是    （用序號表示）．
①在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
②在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸
③在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
④在NaOH溶液中加入Ba（NO3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸．

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同步練習(xí)冊答案