(2010?石獅市)下圖是元素周期表的一部分.已知從左到右元素的性質(zhì)呈現(xiàn)以下特點:金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強;金屬對應(yīng)的堿堿性逐漸減弱,非金屬對應(yīng)的酸酸性逐漸增強.回答以下問題:
11 Na
12 X
13 Al
14 Si
15 P
16 Y
17 Cl
①.推測X是
金屬
金屬
元素,Y是
非金屬
非金屬
元素.(選填“金屬或非金屬”)
②.原子序數(shù)為11、13的兩元素的金屬活動性強弱為(用元素符號表示):
Na
Na
Al
Al

③.原子序數(shù)為16號的元素Y對應(yīng)的酸化學(xué)式為H2YO4,其中Y的化合價為
+6
+6

④.原子序數(shù)為15的元素形成酸的化學(xué)式為H3PO4原子序數(shù)為16的元素形成酸的化學(xué)式為H2SO4,其中酸性較弱的是(用化學(xué)式表示)
H3PO4
H3PO4

⑤.鋁在實際生活中既能跟酸反應(yīng),也能與部分堿反應(yīng),如果將鋁放入熱的氫氧化鈉水溶液中,將生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
分析:根據(jù)原子的序數(shù)來判斷元素,結(jié)合信息從左到右元素的性質(zhì)呈現(xiàn)特點為金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強;金屬對應(yīng)的堿的堿性逐漸減弱,非金屬對應(yīng)的酸的酸性逐漸增強來分析金屬的活動性及酸的酸性強弱,利用化學(xué)式和常見元素的化合價來計算Y的化合價,利用反應(yīng)物和生成物來書寫化學(xué)反應(yīng)方程式.
解答:解:①因X的原子序數(shù)為12,則為鎂元素,屬于金屬元素,Y的原子序數(shù)為16,則為硫元素,屬于非金屬元素,故答案為:金屬;非金屬;
②原子序數(shù)為11的是鈉元素,原子序數(shù)為13的是鋁元素,根據(jù)從左到右元素的性質(zhì)呈現(xiàn)特點為金屬性逐漸減弱,則金屬活動性Na>Al,故答案為:Na;Al;
③由化學(xué)式為H2YO4,H元素的化合價為+1價,O元素的化合價為-2價,根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為0,則Y元素的化合價為0-(+1)×2-(-2)×4=+6,故答案為:+6;
④因P、S都是非金屬元素,根據(jù)從左到右元素的性質(zhì)非金屬性逐漸增強,非金屬對應(yīng)的酸的酸性逐漸增強,則酸性H2SO4>H3PO4,故答案為:H3PO4;
⑤因鋁放入熱的氫氧化鈉水溶液中,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,反應(yīng)為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,故答案為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
點評:本題考查學(xué)生對周期表中部分結(jié)構(gòu)的認識和應(yīng)用,學(xué)生應(yīng)注意利用信息中性質(zhì)的變化規(guī)律來分析解答,要求學(xué)生熟悉前20號元素的原子序數(shù)以便于進一步來分析解答問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?石獅市)已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),觀察其微觀示意圖(如圖),所得信息正確的是(說明:一種小球代表一種原子)(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?石獅市)網(wǎng)上搜索得知:在離子化學(xué)方程式中,反應(yīng)前后的正負電荷代數(shù)和相等.現(xiàn)有離子化學(xué)方程式:
3H2S+Cr2O72-+8H+=2Crn++3S↓+7H2O,由此可推測Crn+中n的數(shù)值是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?石獅市)玉樹發(fā)生地震后,全國人民對災(zāi)區(qū)不拋棄,不放棄,積極進行救援.
(1)補充體力的氨基酸是救災(zāi)必需的物品,谷氨酸(C5H9O4N)是氨基酸中的一種,谷氨酸由
種元素組成,其中碳、氧元素質(zhì)量比為
15:16
15:16

(2)由于長時間拼命救人,有些救援隊員出現(xiàn)嚴(yán)重高原反應(yīng),必須到醫(yī)院輸液、吸氧等治療.①吸氧可以為人體提供充足的氧氣,氧氣能(填氧氣的用途)
供給呼吸
供給呼吸
,吸氧時液態(tài)氧轉(zhuǎn)化為氣態(tài)氧,這一過程中,氧氣微粒之間的間隔
變大
變大
(用微粒觀點解釋).②醫(yī)療上常用葡萄糖液給病人補充體液.現(xiàn)有5%葡萄糖溶液300g,該溶液含溶質(zhì)葡萄糖
15
15
g,用50%的葡萄糖溶液
30
30
g稀釋得到上述葡萄糖溶液.
③防止高原反應(yīng),救援隊員在飲食上最好多吃富含糖、蛋白質(zhì)食物.下列四種食品有:
a.饅頭 b.白菜 c..雞蛋 d.山茶油 富含糖類食品有
a
a
,富含蛋白質(zhì)的有
c
c
.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年福建省泉州市洛江區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?石獅市質(zhì)檢)小偉生日,媽媽做了很多菜,小偉發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉類加入食醋腌制時產(chǎn)生大量氣泡,引發(fā)了極大的興趣.
查閱資料:“安多夫”是一種嫩肉粉,可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu),使肉質(zhì)松軟,其成分中含有碳酸氫(NaHCO3).小偉聯(lián)想已經(jīng)學(xué)過的碳酸鈉(Na2CO3),其與碳酸氫鈉比較,組成元素只相差一種元素氫元素,決定與化學(xué)興趣小組的同學(xué)一道,對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)的異同點進行初步探究.
提出問題:碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)有哪些相同點和不同點?
猜想1:碳酸氫鈉溶液呈堿性.
進行實驗1:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想是正確的
猜想2:碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)
進行實驗2:將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中:(如圖),氣球迅速脹大,說明碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請寫出碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______.

交流與討論1:通過上述兩個實驗結(jié)果,小偉同學(xué)得出結(jié)論:
碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似.
其他同學(xué)對小偉的結(jié)論提出質(zhì)疑,認為兩者組成不完全相同,化學(xué)性質(zhì)應(yīng)有區(qū)別.于是,同學(xué)們設(shè)計并進
行以下甲、乙兩個對比實驗,實驗裝置如右圖所示,請你參與,完成下列表格中的空白.
進行實驗3:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗甲取少量碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,______.1.試管壁上有水珠.
2.______
反應(yīng)生成了______和二氧化碳.
實驗乙取碳酸鈉樣品少許重復(fù)實驗甲的操作.______碳酸鈉受熱不分解
交流討論2:
(1)根據(jù)實驗甲寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式______ Na2CO3+H2O+CO2

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