人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是
 
．
（2）在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹，鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以在鋼鐵表面
 
（填一種防護措施）能防止鋼鐵生銹．可以用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，其反應(yīng)方程式是
 
；
生活中鋁制器皿在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 
．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中也常用稀硫酸來除鐵制品表面的鐵銹，在實驗室常用濃硫酸稀釋成稀硫酸，稀釋時除了用到量筒、膠頭滴管外，還需要用到的儀器有
 
．稀釋濃硫酸時，應(yīng)將
 
沿容器壁慢慢地注入
 
中，并不斷攪拌．
考點：地殼中元素的分布與含量,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析：（1）地殼中含量最高的金屬是鋁．
（2）鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣和水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)進行分析．
（3）根據(jù)稀釋濃硫酸時的儀器和稀釋的操作方法進行分析．
解答：解：（1）地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素．故填：鋁元素．
（2）鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所以在鋼鐵表面鍍上一層不易銹蝕的金屬等能防止鋼鐵生銹．氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；生活中鋁制器皿在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜．故填：氧氣和水蒸氣；鍍上一層不易銹蝕的金屬；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜．
（3）在實驗室常用濃硫酸稀釋成稀硫酸，稀釋時除了用到量筒、膠頭滴管外，還需要用到的儀器有燒杯、玻璃棒．稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿容器壁慢慢地注入水中，并不斷攪拌，故填：燒杯、玻璃棒；濃硫酸；水．
點評：解答本題要根據(jù)金屬生銹的條件判斷防止金屬生銹的方法，掌握稀釋濃硫酸的方法等，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用裝置B制取氧氣的符號式表達式
 
．
（3）用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號），但要對裝置進行的改進是
 
，該反應(yīng)的符號式表達式為
 
；用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（4）如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氧氣和二氧化碳兩瓶無色氣體，請采用化學(xué)方法把它們鑒別出來．簡要寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的
 
；
（2）點燃可燃性氣體時，都要先
 
，再點燃；實驗室制取和收集氣體時，添加藥品前應(yīng)先
 
；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
；
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用偏大、偏小、不變或無法確定填空：
（1）量取20mL液體時，如果仰視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取液體的體積
 
．
（2）托盤天平稱量固體時，左邊放砝碼，右邊放藥品，稱得藥品的質(zhì)量為10g（1g以下用游碼），藥品的實際質(zhì)量
 
．
（3）燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗中，若紅磷的量不足，測得的氧氣含量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖A是一種用于顯示事物異同點的信息處理方法．兩個橢圓分別代表金剛石和石墨的有關(guān)信息，兩橢圓重疊的區(qū)域表示金剛石和石墨的共同特征，重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征．請你在下面的空格內(nèi)填寫與圖B、圖C中（1）、（2）、（3）區(qū)域?qū)?yīng)的適當(dāng)內(nèi)容（每處只要求填一點）．
（1）
 
；   （2）
 
；   （3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（　　）
A、火上澆油-隔絕空氣
B、鉆木取火-使溫度達到可燃物的著火點
C、風(fēng)助火威-為燃燒提供足夠的氧氣
D、釜底抽薪-燃燒需要可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)方程式解釋：
（1）用純堿（Na2CO3）制燒堿
 
．
（2）實驗室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
 
．
（3）用石灰石制生石灰
 
．
（4）消石灰是松散的粉末，用石灰水粉刷墻壁干后能形成堅硬的墻面，這是由于發(fā)生反應(yīng)
 
．
（5）用含MgCO3的藥物治療胃酸過多癥的原理．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在N、N2、2N三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是
 
．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由
 
構(gòu)成的，水是由
 
構(gòu)成的，金是由
 
構(gòu)成的．
（3）碘片中的“碘”指的是
 
（選填“分子”、“原子”或“元素”）

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