（1）下列粒子中帶正電荷的是       。

         ①電子   ②質(zhì)子   ③中子   ④原子核    ⑤原子    ⑥分子

      （2）空氣、食鹽、白酒是三種不同的物質(zhì)，但它們同屬于       這一類物質(zhì)，從宏觀角度說明的理由是                           。

      （3）下列每組物質(zhì)之間存在某種聯(lián)系，請你認真分析，尋找規(guī)律，并再舉出相似的一個例子。

        A．氮氣、硫磺、水銀、      。 B．氧化鎂、水、二氧化碳、            。

        C．氧氣、氯酸鉀、四氧化三鐵、          。

  


（1）  ②、④    （2）混合物  由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成    （3）紅磷、氫氣、水銀等；  二氧化硫、四氧化三鐵等；  高錳酸鉀、二氧化錳等   


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省興化市常青藤聯(lián)盟九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是

A．化學與生活

B．化學與環(huán)境

①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

③利用洗潔凈的乳化作用去油污

①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染

②廢舊電池必須回收集中處理

③含磷洗滌劑的使用會導致水污染

C．化學與安全

D．化學與健康

①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②點燃氫氣前沒有必要驗純

③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源

①人體缺鐵會引起貧血

②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

③食用蔬菜和水果來補充維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于金剛石和石墨的說法正確的是（     ）

A．組成元素相同       B．原子的排列方式相同       

C．都能導電           D．硬度都很大

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科目：初中化學 來源： 題型：


若用“   ”表示氫原子，用“    ”表示氧原子，則保持水的化學性質(zhì)的粒子可表示為                                  （    ）

A．          B．         C．          D．

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“      ”和“            ”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是           (      )







A.             B.               C.              D.

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。

   （1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結(jié)論有                                  。

   （2）實驗Ⅱ（如下圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)是                      ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                         。



滴有酚酞試液的蒸餾水
 

滴有酚酞試液的蒸餾水
 
   （3）為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ（如上圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要，理由是                       

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化肥廠生產(chǎn)一批尿素產(chǎn)品，經(jīng)測定，其含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為42%（雜質(zhì)不含氮）。按規(guī)定，產(chǎn)品中含尿素[CO（NH2）2]的質(zhì)量分數(shù)在95%以上為一級品，試根據(jù)計算判斷該廠所生產(chǎn)的產(chǎn)品是否屬于一級品？

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室收集氧氣時，可采用排水集氣法，原因是通常狀況下                    。現(xiàn)有一集氣瓶想要測量該集氣瓶最多能收集氣體的體積，請你寫出簡便的測量方法（可以選擇必要的器材）：                                                                  

                                                                    。

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