分析 (1)根據(jù)常識(shí)可寫出儀器的名稱.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中需要的注意事項(xiàng)進(jìn)行判斷,發(fā)生裝置上主要注意的問(wèn)題有,試管的傾斜方向,導(dǎo)管伸進(jìn)試管的長(zhǎng)度,酒精燈的位置,試管夾的位置等.
(3)如果要收集干燥的氧氣,可采用向上排空氣法收集,如果用F裝置收集時(shí)氣體,一般氣體從導(dǎo)管口的 b端通入,這樣水可從a端排出,成為排水法收集氣體的裝置.
解答 解:
(1)根據(jù)常識(shí)可寫出儀器的名稱,分別是甲、試管,乙、集氣瓶,丙、水槽,丁、長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用A裝置加熱固體制取氧氣明顯的錯(cuò)誤為①試管口向上傾斜,這樣會(huì)使反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣冷凝成水后倒流炸裂試管,所以正確的方式應(yīng)該略向下傾斜.
(3)如果要收集干燥的氧氣,通常可選用上述裝置中的 C;如果用F裝置收集一瓶一氧化碳,則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的 b端通入,這樣水可從a端排出,成為排水法收集氣體的裝置.
故答案為:
(1)試管,集氣瓶、水槽、長(zhǎng)頸漏斗
(2)試管口向上傾斜
(3)C;b
點(diǎn)評(píng) 主要考查了儀器的識(shí)別,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的需要注意的問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)確定.氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小,是否溶與水來(lái)判斷其收集方式以及收集裝置.注意:在氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法中,發(fā)生裝置上主要注意的問(wèn)題有,試管的傾斜方向,導(dǎo)管伸進(jìn)試管的長(zhǎng)度,酒精燈的位置,試管夾的位置等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL.是因?yàn)榉肿幼冃×?/td> | |
B. | 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng) | |
C. | 水電解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變 | |
D. | 一氧化碳有毒,二氧化碳無(wú)毒,是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將盛液體的燒杯放在火焰上直接加熱 | |
B. | 用滴管滴加液體時(shí),將滴管伸入試管 | |
C. | 將實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品放回原試劑瓶 | |
D. | 加熱試管中的液體,試管口不對(duì)著人 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | B. | 用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/td> | ||
C. | 用熟石灰鑒別氯化鉀和氯化銨 | D. | 用燃燒的方法鑒別羊毛和化學(xué)纖維 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了新物質(zhì) | |
B. | 二氧化碳能使石蕊變紅色 | |
C. | 二氧化碳不穩(wěn)定 | |
D. | 二氧化碳能溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl、CuCl2、NaNO3、Na2SO4 | B. | CuCl2、NaOH、HCl、NaCl | ||
C. | FeCl3、Na2SO4、NaCl、NaOH | D. | Na2CO3、Na2SO4、HCl、H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液從60℃降到30℃,析出的固體質(zhì)量相等 | |
B. | 40℃時(shí),硫酸鈉飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60% | |
C. | 通過(guò)增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫等方法可以將氯化銨的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液 | |
D. | 將氯化銨的飽和溶液恒溫蒸發(fā)一定量的水后,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 |
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