12.水是最常見的物質(zhì)之一.
(1)“水”有很多種.下列“水”可以看作純凈物的是D(填字母序號).
A.河水     B.自來水      C.礦泉水      D.蒸餾水
(2)從構(gòu)成角度看,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子,水是由水分子構(gòu)成的.從組成角度看,水是由水由氫、氧兩種元素組成,電解水的實驗可以證明,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)實現(xiàn)了電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(3)“生命吸管”(如圖1所示)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到吸附性和過濾的作用.
(4)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于A、B、C(填字母序號).
A.吸收水分B.制熟石灰C.加熱食物
(5)水在化學(xué)實驗中具有重要作用.將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖2所示),一段時間后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開K,滴加稀鹽酸,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降,導(dǎo)管口有氣泡冒出,關(guān)閉K.請解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因鐵生銹消耗燒瓶中的氧氣,使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開K后滴入稀鹽酸,稀鹽酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,使瓶內(nèi)氣體增加,致使導(dǎo)管內(nèi)液面下降..

分析 (1)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì);(2)水是由水分子構(gòu)成,根據(jù)化學(xué)方程式的寫法寫出化學(xué)方程式;(3)根據(jù)活性炭的吸附性考慮;(4)根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并且放出熱量考慮;(5)鐵生銹需要結(jié)合氧氣,使燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,滴加鹽酸時,鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,再進(jìn)行分析即可.

解答 解:(1)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),只有蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;
(2)水是由水分子構(gòu)成,反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應(yīng)條件是通電,用觀察法配平,所以方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)實現(xiàn)了由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(3)活性炭具有吸附性,能將色素和異味吸附在表面;
(4)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以氧化鈣能吸水,可以做干燥劑,能生成氫氧化鈣,所以可以制取熟石灰,并且放出熱量,可以加熱食物;
(5)鐵生銹需要結(jié)合氧氣,使燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,導(dǎo)管內(nèi)液面上升;滴加鹽酸時,鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,使瓶內(nèi)氣體增加,致使導(dǎo)管內(nèi)液面下降.
故答案為:
(1)D (1分);
(2)水分子(1分);2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(1分);電能(1分);
(3)吸附性(1分);
(4)A、B、C(1分);
(5)鐵生銹消耗燒瓶中的氧氣,使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開K后滴入稀鹽酸,稀鹽酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,使瓶內(nèi)氣體增加,致使導(dǎo)管內(nèi)液面下降(2分).

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道鐵制品生銹的條件,知道金屬與酸反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)就在我們身邊.下表是生活中常見的兩種清潔劑.且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O.則下列說法正確的是( 。
清潔劑名稱潔廁靈84消毒液
有效成分HClNaClO
A.“潔廁靈”可用于金屬表面除銹
B.“潔廁靈”可用于清潔大理石地面
C.“84消毒液”中NaClO屬于鹽,其中Cl元素的化合價呈-1價
D.“潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.小剛同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“粒子不斷運動”的研究,一段時間后,可觀察到無色酚酞溶液變紅,則物質(zhì)X是( 。
A.濃氨水B.濃鹽酸C.濃硫酸D.濃食鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2).俗稱固體雙氧水.某興趣小組對其進(jìn)行以下探究:
【實驗探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)探究
(1)取少量“魚浮靈”于試管中,加適量的水,有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡.將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,說明有O2(填化學(xué)式)生成.
(2)取實驗(1)中上層清液,測得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明有二氧化碳生成.寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
結(jié)論:過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學(xué)性質(zhì).
【實驗探究二】“魚浮靈”樣品的組成測定
利用如圖所示裝置進(jìn)行“魚浮靈”樣品中活性氧含量測定和過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測定(雜質(zhì)對測定無影響).
查閱資料:①活性氧含量是指樣品中能轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,13.0>活性氧含量≥10.5%是合格品.②過碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出二氧化碳和氧氣.

(3)實驗前先緩慢通入N2一段時間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應(yīng);繼續(xù)緩慢通N2.實驗前先緩慢通入N2一段時間的目的是排出空氣,避免產(chǎn)生誤差.
(4)裝置B的作用ab(填字母代號).
a.除去氣體中水蒸氣    b.便于觀察和控制氣流速度
(5)若沒有裝置E,會導(dǎo)致x:y的值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(6)實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g.該產(chǎn)品中活性氧含量為13.3%(計算結(jié)果精確到0.1%);屬于一等品(填“一等品”或“合格品”);x:y=2:3.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實驗室制取氧氣時,下列操作正確的是(  )
A.固定盛有藥品的試管時管口稍微向上傾斜
B.導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時,立即收集氧氣
C.實驗完畢后,先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
D.固定盛有藥品的試管時,鐵夾夾在試管中部

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A.用氫氣做燃料B.壓縮空氣給輪胎充氣
C.用石墨做鉛筆芯D.金剛石做鉆頭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)分子、原子和離子的說法不正確的是( 。
A.分子能構(gòu)成物質(zhì),原子也能構(gòu)成物質(zhì)
B.分子在化學(xué)變化中要分解成原子,離子在化學(xué)變化中一定不可分
C.氫氧化鈉溶液中含鈉離子、氫氧根離子和水分子等微觀粒子
D.分子和離子都可由原子形成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義相符的是( 。
A.N2--2個氮原子
B.2H--2個氫原子
C.Mg2+--鎂元素的化合價為+2價
D.$\stackrel{+2}{Ca}$--1個鈣離子帶2個單位的正電荷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的實驗操作不正確的是( 。
A.
添加酒精
B.
讀取液體的體積
C.
除去CO中的CO2
D.
滴加液體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案