【題目】請用化學(xué)方程式表示或解釋下列反應(yīng)原理:
(1)發(fā)令槍(彈藥的主要成分為紅磷)發(fā)令時產(chǎn)生大量白煙_____.
(2)向魚塘中撒入固體過氧化鈣(CaO2),它與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的同時,還能為魚苗補充氧氣_____.
(3)用硫酸銅等物質(zhì)配制的波爾多液不能用鐵制容器盛放_____.
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【題目】一中“大豪陽”項目學(xué)習(xí)小組進行了如下探究。
[查閱資料]
①溶液中離子濃度越大,導(dǎo)電性越強,電導(dǎo)率越大。氯化鈣溶于水后形成自由移動的CI-和Ca2+。
②雞蛋殼主要成分是CaCO3,其他成分對實驗影響忽略不計。
③雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。
[實驗一]雞蛋沉浮。
將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會兒又慢慢上浮,到接近液面時又下沉。
(1)檢驗上述反應(yīng)產(chǎn)生的氣泡成分的方法為__________________(用化學(xué)方程式表示)。
[實驗二]雞蛋殼溶解。
在燒杯中加入稀鹽酸,插入電導(dǎo)率傳感器,加入蛋殼粉,攪拌,測得電導(dǎo)率隨時間的變化如圖。
(2)攪拌的目的是________________。
(3)圖1中,a-b段電導(dǎo)率變化的原因_______________。
[實驗三]雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒。
查資料知,含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表面生成氟化鈣保護層。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(4)先檢查圖2裝置氣密性,方法是________________,再稱取0.50g “牙膏處理過的蛋殼(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中,用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境),連接好裝置,接下來的操作是_______________,測得壓強隨時間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實驗。
(5)圖3中x-y段壓強增大的主要原因_________________。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實驗的作用是___________________。
(6)根據(jù)實驗三的數(shù)據(jù)分析,含氟牙膏___ (填“ 能”或“不能”)預(yù)防齲齒,理由__________________________。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象及方程式均正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:4Fe+3O22Fe2O3
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰:S+O2SO2
C.鐵絲放入硫酸銅溶液中,固體表面出現(xiàn)紅色物質(zhì):3CuSO4+2Fe=3Cu+Fe2(SO4)3
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙:4P+5O22P2O5
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【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮氣。
(1)空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)用“”表示氮原子,“●”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是______(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標號)。
(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。
①從圖1中可獲得多條信息,其一是__________。
②若圖2中表示氧原子,在化學(xué)反應(yīng)中,氧原子容易______(填“得”或“失”)電子。
③若圖2中,x=8時,該微粒是_________(寫微粒符號)。
(4)以下是利用空氣制取氮肥過程中重要的一步化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
②物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。該反應(yīng)_______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
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【題目】甲、乙、丙是初中常見物質(zhì),它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右下圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為_______,則乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為_________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動性由強到弱的順序是____________(用“甲”、“乙”、“丙”表示)。
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物。甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團,丙溶液為藍色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為__________________________(寫出一個即可)。
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是
①化學(xué)變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變
②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化
③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物
④2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的個數(shù)
⑤并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子
⑥表示的微粒都帶電荷
A.①②⑤B.②③⑤C.②④⑥D.②⑤⑥
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【題目】根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖,回答下列問題:
(1)圖中a儀器的名稱__________________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________;若要收集一瓶氧氣直接用于硫在氧氣中燃燒的實驗,可選用的裝置為_____________(填字母序號,下同),理由是____________。
(3)若要制取和收集一瓶CO2,所選裝置是_________,驗滿的方法是________;實驗室檢驗該氣體的化學(xué)方程式為___________。
(4)若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______________ (b或c)端通人。
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割或焊接金屬。實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是____________。
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【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置,請按要求回答下列問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱:_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),若用E裝置收集氧氣,當氣泡_____時開始收集.
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;欲使用裝置F收集CO2,則氣體應(yīng)從_____(選填“a”或 “b”)端通人。
(4)另一組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,G裝置中觀察到的現(xiàn)象是_____;觀察到M裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有_____的性質(zhì).
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用儀器,回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱_____;
(2)利用反應(yīng):制取氧氣
①組裝發(fā)生裝置時,除選用d、e、g,1儀器外,還需選用的儀器是_____(填字母)
②用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿瓶的操作是_____;
③實驗室要制取32g氧氣,需要至少完全分解H2O2的質(zhì)量為_____g。
(3)下圖所示的裝置具有收集氣體、儲存氣體、干燥氣體、除去氣體中雜質(zhì)等多種用途。如果用該裝置收集并儲存一瓶H2,H2應(yīng)該從導(dǎo)管的_____端通入瓶內(nèi)。(選填“a”或“b”)
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