5．在反應A+3B=3C+2D中．已知4.6gA和9.6gB恰好憲全反應，生成5.4gC．又知D的相對分子質(zhì)量為44，則B的相對分子質(zhì)量為（　　）
A．16B．32C．48D．96

分析 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

解答 解：設B的相對分子質(zhì)量為x，
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應生成D的質(zhì)量為：4.6g+9.6g-5.4g=8.8g，
A+3B=3C+2D，
     3x         88
    9.6g     8.8g
$\frac{3x}{9.6g}$=$\frac{88}{8.8g}$，
x=32，
故選：B．

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列四種變化中，其中一種與其他三者有本質(zhì)的區(qū)別，這是（　�。�
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某同學用量筒量取液體，第一次仰視讀數(shù)為30ml，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20ml．該同學實際倒出的液體體積為（　�。�
A．大于10mlB．等于10mlC．小于10mlD．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．同學們填寫的“畢業(yè)登記研表”需要長期保存，因此填寫時必須使用（　�。�
A．鉛筆B．碳素筆C．圓珠筆D．紅墨水筆

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列處理方法不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度B．進入久未開啟的菜窖前，先用燃著的蠟燭進行實驗C．在室內(nèi)放一鹽水可以防止CO中毒D．為了防止水體污染，要合理使用農(nóng)藥和化肥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小希同學在復習質(zhì)量守恒定律時．回憶老師做的以下四個演示實驗．

（1）在實驗Ⅰ中，錐形瓶底部鋪少量細沙，這樣做的目的是防止錐形瓶底部炸裂．玻璃管上的小氣球的作用是緩沖作用，防止氣體膨脹（防止瓶內(nèi)壓強增大，將膠塞沖出）；
（2）在實驗Ⅱ中，該反應的方程式是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中；
（3）在試驗Ⅲ中碳酸鈉和稀鹽酸反應結(jié)束后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，該反應遵守（填“遵循”或“不遵循”）質(zhì)量守恒定律，理由是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中，只要是化學變化都遵守質(zhì)量守恒定律；
（4）實驗Ⅳ中鎂條完全燃燒后．稱量得知石棉網(wǎng)上留下的固體反而比反應前鎂條還輕，其原因可能是部分氧化鎂以白煙的形式跑到空氣中去了（寫出其中一條）；
（5）小希對上述四個實驗進行分析，他認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質(zhì)量守恒定律時，在裝置設計方面應注意做到裝置密閉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．實驗室中為了除去O2中的少量水蒸氣，常將氣體通過濃硫酸，利用了濃硫酸的（　�。�
A．脫水性B．吸水性C．難揮發(fā)性D．強腐蝕性

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)混合后測得前后各質(zhì)量如表，下列說法正確的是（　�。�
物　質(zhì)甲乙丙丁
前質(zhì)量/g522022
后質(zhì)量/g待測11285
A．該反應是化合反應
B．甲可能是該反應的催化劑
C．反應后甲的質(zhì)量為2克
D．該反應的化學方程式可能為2丁$\frac{\underline{\;甲\;}}{\;}$3乙+丙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．獼猴桃肉肥汁多，清香鮮美，甜酸宜人，含有豐富的維生素C[C6H8O6]，可強化免疫系統(tǒng)，促進傷口愈合和對鐵質(zhì)的吸收．下列說法正確的是（　�。�
A．維生素C中氧元素所占質(zhì)量分數(shù)約為54.5%
B．維生素C由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成
C．維生素C相對分子質(zhì)量為176g
D．維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

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