某化學小組在課外活動時做了一個實驗,在甲試管中裝入固體物質,乙試管中裝入液體試劑,按圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去).通過分液漏斗加入足量稀硫酸,同時打開止水夾,看到乙試管液體中有氣泡冒出;一段時間后關閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中液面上升,溶液變渾濁.符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是( )
選項 | 甲中的固體 | 乙中試劑 |
A | Cu | KOH |
B | Zn | Ba(NO3)2 |
C | Na2CO3 | NaOH |
D | KNO3 | BaCl2 |
A.A B.B C.C D.D
【考點】酸的化學性質.
【專題】常見的酸 酸的通性.
【分析】根據(jù)題意進行分析,乙試管液體中有氣泡冒出,一段時間后,關閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中液面上升,溶液變渾濁,說明甲中產(chǎn)生了氣體,且能與乙中的溶液反應生成沉淀.
【解答】解:A、銅不與稀硫酸反應發(fā)生反應,不會使乙試管出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象,故A錯誤;
B、鋅能與稀硫酸反應生成氫氣,使乙試管出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象,生成的氫氣使甲中的壓強增大,將硫酸壓入乙試管,硫酸與硝酸鋇反應生成的硫酸鋇是不溶于水和酸的沉淀,使溶液變渾濁,故B正確;
C、碳酸鈉能與稀硫酸反應生成氣體,使乙試管出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象,但是生成的二氧化碳與氫氧化鈉反應生成的碳酸鈉是易溶于水的物質,不會使乙試管出現(xiàn)渾濁,故C錯誤;
D、硝酸鉀與稀硫酸不反應,沒有氣體產(chǎn)生,不會出現(xiàn)乙試管中冒氣泡的現(xiàn)象,故D錯誤;
故選B.
【點評】本題考查了物質間反應的實驗現(xiàn)象,完成此題,可以依據(jù)物質的性質進行.
科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源.下列有關水的敘述中,正確的是( )
A.自來水中只含有水分子,不含其它粒子
B.水中的色素和異味可以用活性炭除去
C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.地球上的淡水資源豐富,取之不盡、用之不竭
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科目:初中化學 來源: 題型:
過氧化氫(化學式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱
① ② ③ ④
(2)裝置B中①中應放入的物質是 ,②中應放入的物質是 .
(3)要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇裝置 (填字母).
(4)某同學在觀察到裝置B內有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是 .
(5)用裝置B來制取氧氣,優(yōu)點是 (填編號).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(6)裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是 (填編號).
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物
(7)小明若用高錳酸鉀來制取氧氣,發(fā)生裝置為 (填上述裝置序號),收集裝置為 進行組裝,但A裝置還不完善,還需改進,該如何改進? .實驗過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中的試管破裂,試分析造成此后果的原因可能有(寫出其中2條)① ;② .
(8)用C裝置來收集氧氣時,如何檢驗氣體已經(jīng)集滿? .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質的鑒別、除雜、分離、檢驗所用的試劑或方法都正確的( )
選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
A | 鑒別NH4Cl溶液和K2SO4溶液 | NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液 |
B | 除去CO2中含有的雜質CO | 點燃或通過灼熱的氧化銅 |
C | 從NaCl溶液中分離出NaCl | 蒸發(fā)或過濾 |
D | 檢驗食醋的酸性 | 紫色石蕊或無色酚酞 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述正確的是( )
A.氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物
B.中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C.酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
D.置換反應一定有單質生成,所以有單質生成的反應一定是置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述正確的是( )
A.酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復分解反應
B.金屬單質都能與酸溶液發(fā)生置換反應,生成鹽和氫氣
C.20 ℃時,氯化鈉的溶解度是36 g,此時溶液的溶質質量分數(shù)為36%
D.質量守恒定律是物質發(fā)生化學變化所遵循的基本定律
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