在商店購買燈泡時，燈絲支架上附有少量的紅色物質(zhì)--紅磷，其作用是
除去燈泡中的氧氣，延長燈泡的壽命
除去燈泡中的氧氣，延長燈泡的壽命
．食品包裝充入氮氣的作用是
保護食品
保護食品
．
分析：紅磷能與氧氣反應(yīng)而除去燈泡內(nèi)的氧氣，從而延長燈泡的壽命；氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣．據(jù)此分析回答．
解答：解：燈泡的燈絲若與氧氣接觸容易氧化熔斷，燈泡內(nèi)若有氧氣，紅磷就可以與氧氣反應(yīng)消耗燈泡內(nèi)的氧氣而不至于使燈絲熔斷，就可以延長燈泡的壽命．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品保護．
故答為：除去燈泡中的氧氣，延長燈泡的壽命；保護食品．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分了解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有理解了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得更聰明，可以幫你解釋生活中的許多問題．
（1）我國古代用墨寫的字雖年深日久仍不變色，其原因是
常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
；
（2）潛水艇中需要配備氧氣再生裝置，利用的是過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方為
2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2
．
（3）要使煤爐中煤燃燒得更旺，可以將煤粉碎，也可以鼓入空氣，請你用學(xué)過的知識加以解釋
將煤粉碎能增大煤與氧氣的接觸面積，鼓入空氣能增大氧氣的濃度
．
（4）在商店購買燈泡時，燈絲支架上附有少量的紅色物質(zhì)--紅磷．其作用是：
消耗燈泡中殘留的少量氧氣，（防止燈絲被燒斷）
．

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科目：初中化學(xué) 來源：高明區(qū)模擬 題型：問答題

學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得更聰明，可以幫你解釋生活中的許多問題．
（1）我國古代用墨寫的字雖年深日久仍不變色，其原因是 ______；
（2）潛水艇中需要配備氧氣再生裝置，利用的是過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方為 ______．
（3）要使煤爐中煤燃燒得更旺，可以將煤粉碎，也可以鼓入空氣，請你用學(xué)過的知識加以解釋 ______．
（4）在商店購買燈泡時，燈絲支架上附有少量的紅色物質(zhì)--紅磷．其作用是：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2006-2007學(xué)年廣東省佛山市高明區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得更聰明，可以幫你解釋生活中的許多問題．
（1）我國古代用墨寫的字雖年深日久仍不變色，其原因是 ______；
（2）潛水艇中需要配備氧氣再生裝置，利用的是過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方為 ______．
（3）要使煤爐中煤燃燒得更旺，可以將煤粉碎，也可以鼓入空氣，請你用學(xué)過的知識加以解釋 ______．
（4）在商店購買燈泡時，燈絲支架上附有少量的紅色物質(zhì)--紅磷．其作用是：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年廣東省佛山市高明區(qū)九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)查化學(xué)試卷（3月）（解析版） 題型：解答題

（2006?高明區(qū)模擬）學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得更聰明，可以幫你解釋生活中的許多問題．
（1）我國古代用墨寫的字雖年深日久仍不變色，其原因是 ______；
（2）潛水艇中需要配備氧氣再生裝置，利用的是過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方為 ______．
（3）要使煤爐中煤燃燒得更旺，可以將煤粉碎，也可以鼓入空氣，請你用學(xué)過的知識加以解釋 ______．
（4）在商店購買燈泡時，燈絲支架上附有少量的紅色物質(zhì)--紅磷．其作用是：______．

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