16．同學們進行對蠟燭及其燃燒的探究：
（1）小明用小刀輕輕切一小塊，放入水里，觀察到蠟燭浮在水面，你得出的結(jié)論是蠟燭的密度比水的密度小．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，用一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1秒后拿出，發(fā)現(xiàn)兩端變黑，中間不變黑．說明外焰的溫度最高；
（3）在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，有水霧產(chǎn)生，說明有水生成，再向燒杯中注入澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明燃燒生成了二氧化碳．
（4）蠟燭熄滅后觀察到有白煙，用火柴去點燃熄滅后的白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新燃燒，說明白煙具有可燃性．

分析 （1）從蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小去分析．
（2）從點燃蠟燭，蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰溫度最高去分析．
（3）蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟燃燒后生成水和二氧化碳，據(jù)此分析解答．
（4）蠟燭剛熄滅時的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，據(jù)此解答用火柴去點燃剛熄滅時的白煙會出現(xiàn)的現(xiàn)象．

解答 解：（1）由蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水��；故答案為：�。�
（2）點燃蠟燭，蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰溫度最高，所以火柴梗與蠟燭火焰的外焰接觸的地方最先炭化；故答案為：外焰．
（3）蠟燭的主要成分石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳與水，所以用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，就會發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有水珠生成；燃燒后生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁；
（4）蠟燭剛熄滅時的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，具有可燃性，故用火柴去點燃，會發(fā)現(xiàn)能將蠟燭重新點燃．
答案：
（1）�。�
（2）外焰；
（3）水；澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；
（4）可燃性．

點評 本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、生成物、白煙的成分等是正確解答本題的關鍵．主要從科學探究的角度考查了蠟燭燃燒的現(xiàn)象，常在中考題目中出現(xiàn)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．關于Cu與Cu2+說法正確的是（　　）
A．Cu2+和Cu都是銅元素B．質(zhì)量相差很大
C．Cu2+和Cu核外電子排布相同D．Cu得到2個電子后能變?yōu)镃u2+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白色煙霧
B．硫在氧氣燃燒時會產(chǎn)生淡藍色火焰
C．蠟燭在空氣中燃燒會生成無色的二氧化碳氣體和水蒸氣
D．碳在氧氣中燃燒比空氣中更旺，發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列反應屬于化合反應的是（　�。�
A．過氧化氫$\stackrel{二氧化鈣}{→}$水+氧氣B．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳D．鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
   引燃酒精燈		B．
滴加試劑		C．
    傾倒液體		D．
鐵釘放入試管

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①兩個鈣離子2Ca2+；②3個氨氣分子3NH3；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①造成“溫室效應”的物質(zhì)是CO2；
②硝酸銨NH4NO3；
③實驗室常用的液體燃料是C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用化學方程式表示下列反應原理．
（1）用電解水的方法制取氫氣．
（2）固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應生成一種堿Mg（OH）2，同時釋放出氫氣，該反應的化學方程式是MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”．
（1）“雙吸劑”工作原理是利用了鐵的生銹，鐵生銹實質(zhì)是鐵與H2O和O2等物質(zhì)發(fā)生化學反應的結(jié)果，鐵銹的主要成分是Fe2O3（填寫化學式）．
（2）若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用稀鹽酸檢驗，若出現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象，說明該雙吸劑仍可使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是可以控制反應速率．二氧化錳固體在該反應中起催化作用，在反應前后質(zhì)量不變．
（3）選擇制取氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有：反應物的狀態(tài)和反應條件，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得甲烷，選用的發(fā)生裝置是（填序號）A，選擇氣體的收集裝置要考慮的因素有：氣體的密度和溶解性．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）D，實驗室進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置是D，因為集氣瓶內(nèi)要預先放些水．若選擇G圖裝置收集SO2，（SO2密度比空氣大）氣體應該從a口（填“a”或“b”）進入．
（5）某同學收集一瓶氧氣做木炭在氧氣中燃燒的實驗，未看到發(fā)出白光的現(xiàn)象，其原因可能是氧氣不純 （寫一條），進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是往集氣瓶中倒入少量澄清石灰水震蕩，若石灰水變渾濁，則證明有二氧化碳，從而證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應．

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