6.關于Cu與Cu2+說法正確的是(  )
A.Cu2+和Cu都是銅元素B.質量相差很大
C.Cu2+和Cu核外電子排布相同D.Cu得到2個電子后能變?yōu)镃u2+

分析 A、根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱,Cu2+表示銅離子、Cu表示銅原子,進行分析解答;
B、Cu失去電子轉化成Cu2+,電子質量很小,據(jù)此進行判斷;
C、根據(jù)Cu失去兩個電子變?yōu)镃u2+,進行分析判斷;
D、根據(jù)原子、離子之間通過得失電子可相互轉化進行分析解答.

解答 解:A、根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱,Cu2+表示銅離子,Cu表示銅原子,具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù)),故選項正確;
B、Cu失去兩個電子變?yōu)镃u2+,由于電子的質量很小,可以忽略不計,故兩者的質量相差不大;故選項錯誤;
C、Cu失去兩個電子變?yōu)镃u2+,故它們的核外電子排布不相同;故選項錯誤;
D、根據(jù)原子、離子之間通過得失電子可相互轉化,所以Cu失去兩個電子變?yōu)镃u2+;故選項錯誤.
故選A.

點評 本題考查學生對元素概念及原子、離子之間通過得失電子可相互轉化知識等的理解,及在解題中靈活運用所學知識解題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.石墨導電B.金剛石切割大理石
C.石墨制成鉛筆芯D.將石墨轉化成金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標號為①的儀器的名稱是長頸漏斗,盛放紅磷的儀器的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,他應選擇上述裝置中的A和E(填字母)進行組裝.
(3)實驗室制取二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸,應選擇的發(fā)生裝置
是B(填字母),驗證二氧化碳氣體用澄清的石灰水,反應的化學方程式
是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O驗滿的方法:將燃著的木條伸入集氣瓶口,木條熄滅,說明二氧化碳已收滿
(4 )空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.該實驗進行時的主要現(xiàn)象為:白磷燃燒,產生大量的白煙,
打開止水夾,水進入集氣瓶約為五分之一
(5)下列有關此實驗的說法正確的是(填字母)BC
A.實驗中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用足量紅磷進行實驗是為了耗盡集氣瓶內氧氣
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.通過一學期的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.

請結合圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取02,應選用的發(fā)生和收集裝置為EF或EG(填字母,下同).反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.如果DF組合還可以制取氧氣反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.KMn04藥品制取氧氣時,取用KMn04應選用儀器A(填名稱).反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至長頸漏斗下端處.
②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗中水面下降,下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實驗室制取二氧化碳時,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.收集二氧化碳的裝置只能選用,原因是二氧化碳密度比空氣大,易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學們的好奇.某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動.
【提出問題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實驗藥品】
鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是氫氣說明此樣品為假(選填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性
依據(jù)生活經(jīng)驗,同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
把鈀浸入硝酸銀溶液中鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑強
初步得出結論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為銀>鈀>鉑
【廢液處理】
(1)轉化成沉淀.小組同學將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀.寫出產生該現(xiàn)象的化學方程式2AgNO3+PdCl2=Pd(NO32+2AgCl↓(寫出一個即可);
(2)通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究:
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
【猜測】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【設計實驗】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了如圖實驗:

【實驗探究】
(1)觀察到裝置A(填序號)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成
(2)實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象:
①C中澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;F中澄清石灰水變渾濁;    ②E中黑色粉末變成紅色粉末,證明有CO氣體
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜測3成立.
草酸分解的化學方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑.
【問題討論】
(1)B裝置的作用是吸收二氧化碳;D裝置的作用是吸收水蒸氣;
(2)裝置末端酒精燈的作用是把一氧化碳轉化成二氧化碳,防止污染環(huán)境.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.乙醇是一種綠色能源.俗稱酒精,化學式是C2H5OH,燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用適當?shù)幕瘜W用語填寫:
(1)氨氣NH3; (2)3個鋇離子3Ba2+; (3)2個氦原子2He.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.同學們進行對蠟燭及其燃燒的探究:
(1)小明用小刀輕輕切一小塊,放入水里,觀察到蠟燭浮在水面,你得出的結論是蠟燭的密度比水的密度。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,用一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,約1秒后拿出,發(fā)現(xiàn)兩端變黑,中間不變黑.說明外焰的溫度最高;
(3)在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,有水霧產生,說明有水生成,再向燒杯中注入澄清的石灰水,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說明燃燒生成了二氧化碳.
(4)蠟燭熄滅后觀察到有白煙,用火柴去點燃熄滅后的白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新燃燒,說明白煙具有可燃性.

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