18.空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)步驟②發(fā)生化合反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC(填字母).
A.易溶于水   B.有揮發(fā)性   C.受熱易分解
(4)硝酸銨(NH4NO3)由3元素組成.

分析 (1)根據(jù)流程結(jié)合分離液態(tài)空氣法獲得氣體的方法分析變化;
(2)根據(jù)氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下反應(yīng)生成氨氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)標(biāo)簽分析硝酸銨的性質(zhì);
(4)根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式分析元素組成.

解答 解:(1)從空氣中分離出原有的氮?dú)夂脱鯕馐抢枚叩姆悬c(diǎn)不同,沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),發(fā)生的是物理變化;
(2)氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下反應(yīng)生成氨氣,化學(xué)方程式為:N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3;
(3)由標(biāo)簽中的“防潮防曬”可知,NH4NO3易溶于水且受熱易分解,不能說明硝酸銨具有揮發(fā)性,因此選擇AC;
(4)通過硝酸銨的化學(xué)式可以看出,硝酸銨(NH4NO3)由3元素組成.
故答案為:(1)物理;
(2)N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3;
(3)AC;
(4)3.

點(diǎn)評 本題主要考查了合成硝酸銨的工藝流程及方程式的書寫及利用標(biāo)簽信息分析物質(zhì)的性質(zhì),學(xué)會根據(jù)題目給予的信息來分析題目并結(jié)合相關(guān)的知識分析問題是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極.
(2)A試管里產(chǎn)生的是氫氣;B試管里產(chǎn)生氧氣;二者體積比約為2:1.B試管里的氣體可用帶火星的木條來檢驗(yàn),現(xiàn)象是木條復(fù)燃.
(3)寫出產(chǎn)生A、B兩管內(nèi)氣體的反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是分解反應(yīng).該實(shí)驗(yàn)說明,水由氫、氧元素組成.
(4)A試管氣體燃燒的符號表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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9.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是:( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>證明空氣中氧氣的含量證明分子是不斷運(yùn)動的證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
A.AB.BC.CD.D

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6.如圖表示通電分解水的簡易裝置:回答下列問題:
(1)與a試管中的電極相連接的是電池負(fù)極.
(2)實(shí)驗(yàn)中,a試管中產(chǎn)生氣體速度較快,原因是水通電分解出氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者氣體體積之比為1:2.
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成的.
(4)如用微觀的角度來分析通電分解水的過程,則此過程中不變的微粒是氫原子和氧原子.
(5)通常狀況下,水0℃時(shí)結(jié)冰,結(jié)成冰后,水分子之間的空隙將B.
A.不變    B.增大    C.減小    D.不能確定
(6)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水.
a.感官性指標(biāo)的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異味:③不得含有肉眼可見顆粒物;④水應(yīng)澄清透明.凈化水時(shí),前兩個指標(biāo)可以利用活性炭(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達(dá)到;后兩個指標(biāo)可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降,然后通過過濾(填操作名稱)而達(dá)到.
b.化學(xué)指標(biāo)中含有測定水的硬度等,請簡述日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論)取樣品,滴入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水.

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13.下列能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.OB.O2-C.O2D.2O

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3.化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué).我們可以通過觀察肉眼可見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再加上分析推理,來認(rèn)識分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在.
【實(shí)驗(yàn)理解】
(1)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(2)本實(shí)驗(yàn)用到對照的方法,起對照作用的是C不變色和B變色.
(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是E.
A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小     B.氨分子在不斷運(yùn)動
C.氨分子之間有間隔       D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅      F.A燒杯和C燒杯內(nèi)的溶液都變紅
【實(shí)驗(yàn)延伸】
某同學(xué)對濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):
①制備“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液:取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯,并給小燒杯蒙上塑料薄膜.
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并測定酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”所需的時(shí)間.
【問題探究】
(4)給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是防止氨分子擴(kuò)散,形成一個密閉的系統(tǒng).
(5)想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”的方法有多種,一種方法是①用更大濃度的濃氨水②給濃氨水適當(dāng)加熱.

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10.按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)過程或方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
Ⅰ.導(dǎo)管口有氣泡冒出


裝置氣密性良好
Ⅱ.高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集.停止加熱時(shí),應(yīng)先:
把導(dǎo)氣管從水槽中移出,然后:熄滅酒精燈.
①為了防止水倒吸入試管,使試管炸裂
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③試管口略向下傾斜的原因是冷凝水回流到熱的試管底部;
Ⅲ.將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色的熔融物生成①反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
②集氣瓶盛少量水的作用是冷凝水回流到熱的試管底部.

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7.物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒.記錄如下:
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱放熱,產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧氣中燃燒②燃燒更旺,發(fā)出白光
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍(lán)色火焰放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
④硫在氧氣中燃燒④燃燒更加劇烈,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.有一種碳原子,它的原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和8個中子,由這種碳原子和氧原子構(gòu)成的二氧化碳分子的相對分子質(zhì)量為( 。
A.42B.44C.46D.48

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同步練習(xí)冊答案