【題目】(7分)Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后,對(duì)二氧化碳溶于水的過程,有沒有發(fā)生化學(xué)變化?提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn):用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋?/span>
操作為:①從a端通入二氧化碳 ②從分液漏斗中滴加適量水
③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中 ④從b端通入氮?dú)?/span>
實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是__ _,發(fā)生變化的化學(xué)方程式為: 。
Ⅱ.另一小組在課外活動(dòng)時(shí)對(duì)“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問題。
[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水。
[假 設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化。他認(rèn)為,若紫色石蕊試液變 色,則證明假設(shè)成立。
(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。
小濤同學(xué)認(rèn)為,若 (填序號(hào))中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立。
[交流反思]小明同學(xué)對(duì)小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”,其理由是 。三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn),使探究活動(dòng)獲得了成功,你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是 (簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。
[結(jié) 論]通過上述實(shí)驗(yàn)得出:二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。
【答案】Ⅰ.③①④②①;;Ⅱ.[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)紅;(2)Ⅲ;[交流反思] 也可能使干燥的紫色小花變紅(或也可能具有酸性);將干燥的紫色小花投入到盛有的集氣瓶中,紫色小花不變紅色(或?qū)?/span>氣體通過盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不變紅色)
【解析】Ⅰ.本題是驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳?xì)怏w本身不能使紫色石蕊試液變紅,所以將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,先從a端通入二氧化碳,此時(shí)用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色;再從b端通入氮?dú)?/span>,排凈二氧化碳?xì)怏w,然后從分液漏斗中滴加適量水使紫花濕潤(rùn),再從a端通入二氧化碳,此時(shí)用石蕊溶液染成紫色的紙花變紅.故答案為:③①④②①.其反應(yīng)方程式為:;
Ⅱ.[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(1)酸性溶液可使紫色石蕊試液變紅,若二氧化硫與水反應(yīng)生成酸,則石蕊試液變紅;
(2)小濤的設(shè)計(jì)思路是:I噴稀醋酸小花變紅可證明酸性溶液可使石蕊變紅,Ⅱ噴水小花不變色可證明水不能使石蕊變紅,Ⅲ小花噴水后放入二氧化硫若變紅即可證明二氧化硫溶于水后生成了酸;故填:Ⅲ;
[交流反思]依據(jù)證明二氧化碳是否溶于水生成酸的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以發(fā)現(xiàn)小濤的實(shí)驗(yàn)存在漏洞:未證明二氧化硫本身能否使石蕊變紅;為了證明二氧化硫能否使石蕊變紅,要排除水的干擾,所以設(shè)計(jì)為:將干燥的紫色小花投入到盛有的集氣瓶中,紫色小花不變紅色.
試題分析:Ⅰ.根據(jù)驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳或水本身都不能使紫色石蕊試液變紅,所以應(yīng)先使石蕊溶液染成紫色的干燥紙花與二氧化碳接觸,然后利用氮?dú)馀艃舳趸,再用水使小花變濕,再使二氧化碳與濕潤(rùn)的小花接觸觀察現(xiàn)象;
Ⅱ.[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)根據(jù)酸溶液可使紫色石蕊試液變紅分析;(2) 根據(jù)圖I噴稀醋酸小花變紅可證明酸溶液可使石蕊變紅,圖Ⅱ噴水小花不變色可證明水不能使石蕊變紅,Ⅲ小花噴水后放入二氧化硫若變紅即可證明二氧化硫溶于水后生成了酸;根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中沒有驗(yàn)證二氧化硫能使紫色石蕊試液變紅,所以還要設(shè)計(jì)把干燥的紫色小花放入到盛有的集氣瓶中,觀察顏色變化才更嚴(yán)密.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)圓明園十二生肖獸首中的兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),某些銅器表面呈綠色,這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生了銅銹(俗稱銅綠),為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會(huì)分解生成三種氧化物。
銅綠分解的化學(xué)方程式為______ ____。
【猜想與假設(shè)】依據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及__________共同作用而形成的。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小梁設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮): 實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)_______試管中銅片最先生銹(填試管字母編號(hào))。
【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小風(fēng)認(rèn)為小梁設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是(用圖表示在下方框內(nèi))。
【拓展與應(yīng)用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)銅器(一個(gè)材質(zhì)是純銅,一個(gè)材質(zhì)是青銅)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請(qǐng)你說明理由:____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(19分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。
【提出問題1】該樣品中含有那些物質(zhì)?
【提出猜想】通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:全部是NaOH 猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅲ:部分變質(zhì),該樣品中含有 ① 。
【查閱資料】 CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1)取少量樣品溶于水,加入 ② | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式:③ 氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì) |
2)將上述反應(yīng)后的混合物過濾,取濾液加入 ④ | ⑤ | 證明猜想Ⅲ正確 |
回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)室中,氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存? ⑥
(2)用酚酞試液 ⑦ (填“能”或“不能”)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)。
(3)若取少量的固體溶于水, 滴加幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生。__⑧ ___(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。
【提出問題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置(鐵架臺(tái)略去),實(shí)驗(yàn)在20℃,101kPa下進(jìn)行,步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②檢查裝置氣密性
③用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
④向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液224mL。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由 ⑨
(2)試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有明顯影響理由是 ⑩
(3)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (20℃,101kPa下,22.4L二氧化碳的質(zhì)量為44g)
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3,當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2。現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液。請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成Na2SO4和NaHCO3、 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有氮?dú)、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中,能得到白色沉淀的質(zhì)量為
A.30g B.50g C.100g D.150g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,不能一步實(shí)現(xiàn)的是 ( )
A.Fe3O4→Fe B.CO2 →CO C.CO→CaCO3 D.Fe→Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)甲、乙、丙都屬于氧化物,M是一種不含金屬元素的鹽,反應(yīng)③是自然界中最為普遍的反應(yīng),其中A屬于單質(zhì),丙通常為食品干燥劑。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
(1)寫出化學(xué)式:M 。
(2)組成物質(zhì)B的三種元素是 。
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
⑤ 。
⑥ 。
(4)運(yùn)用下列裝置檢驗(yàn)生成的甲、乙兩種物質(zhì),其中A中盛裝一種無色液體,B中盛裝一種白色固體,則連接裝置的正確順序是 (填接口字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】褪黑素是大腦分泌的一種綜合性激素,化學(xué)式為:,它具有促進(jìn)睡眠的作用。
(1)褪黑素是由 種元素組成的,
(2)褪黑素分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為_______________________,
(3)褪黑素中氫、氧元素的質(zhì)量比為 。
(4)該物質(zhì)中 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。
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