18．醫(yī)療上需要360千克氧氣，如果用電解水的方法來制取，那么需要電解多少千克水？同時(shí)可以得到多少千克氫氣？

分析 水通電可以分解成氫氣和氧氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式由氧氣的質(zhì)量可計(jì)算出需要水的質(zhì)量和生成的氫氣的質(zhì)量；

解答 解：設(shè)消耗水的質(zhì)量為x，得到氫氣的質(zhì)量為y
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
36         4    32
x          y    360Kg
$\frac{36}{x}=\frac{4}{y}=\frac{32}{360Kg}$
x=405kg；y=45kg 
答：電解消耗405kg水；同時(shí)得到45kg氫氣．

點(diǎn)評 本題為根據(jù)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)計(jì)算，解答時(shí)要注意書寫格式的規(guī)范化與完整性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．2011年3月11日，日本近海發(fā)生9.0級強(qiáng)烈地震，從而引發(fā)核泄露危機(jī)．核事故時(shí)往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．為避免核輻射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用．請回答：
（1）碘-131是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子．該原子核外電子數(shù)為53．
（2）存在于自然界中的另外一種碘原子“碘-127”，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是53，中子數(shù)是74，它與碘-131的關(guān)系是A．
A．同種元素             B．同種物質(zhì)           C．同種分子       D．同種原子
（3）假設(shè)所處的環(huán)境已受污染，通過服用加碘食鹽（注：加碘食鹽中的碘為）的方法能否有效起到避免核輻射的目的呢？
【查閱資料】成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g；某種加碘食鹽的標(biāo)簽如圖所示．
【問題分析】500g該品牌食鹽中，含碘的最大質(zhì)量是25mg；若要使人體甲狀腺中的碘達(dá)到飽和，至少需要一次性食用該品牌碘鹽2K g．
【結(jié)論】日常服用加碘食鹽不能（填“能”或“不能”）起到避免核輻射目的，原因是每天食用食鹽約為6g，遠(yuǎn)小于2kg，人體甲狀腺中碘未達(dá)到飽和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．幾千年前，人類就用木炭作為還原劑進(jìn)行金屬冶煉．木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳，或二氧化碳，或二者的混合物．小科為此用如圖裝置（鐵架臺(tái)已略去）進(jìn)行探究：

（1）裝置中B有什么作用？除去二氧化碳．
（2）如果要證明氣體產(chǎn)物中有二氧化碳，應(yīng)觀察到什么現(xiàn)象？A中的澄清的石灰水變渾濁．
（3）如果要證明氣體產(chǎn)物中只有一氧化碳，應(yīng)觀察到什么現(xiàn)象？A中的澄清石灰水不變渾濁，D中的黑色氧化銅變紅色，E中的石灰水變渾濁．寫出此時(shí)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．電解水能形成氫氣和氧氣，說明水中含有氫氣和氧氣，水是由氫氣、氧氣組成的
B．每個(gè)水分子都是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素構(gòu)成的
C．每個(gè)水分子都是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
D．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）用數(shù)字和符號表示：
2個(gè)鎂原子2Mg  4個(gè)氯化氫分子4HCl正3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
（2）將下列符號中“2”所表示的意義寫在橫線上：
2Hg表示汞原子的個(gè)數(shù)為2，2SO3表示三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2，N2表示一個(gè)氮分子中含有的氮原子的個(gè)數(shù)為2，SO42-表示一個(gè)硫酸根離子中所帶的負(fù)電荷數(shù)為2，$\stackrel{+2}{Cu}$表示銅元素的化合價(jià)為+2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．利用氫氣還原灼熱氧化銅的實(shí)驗(yàn)測定水的組成（裝置如圖），得到下列結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
氧化銅+玻璃管65.6g59.2g
氯化鈣+U形管100.8g108.0g
（1）據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求：①完全反應(yīng)后生成水的質(zhì)量
②生成的水中氧的質(zhì)量
③生成的水中氫的質(zhì)量
（2）若氫氣與氧化銅完全反應(yīng)后生成（1）中水的質(zhì)量，需要多少克氧化銅？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCI═CO2↑+H2O+CaCl2可自發(fā)進(jìn)行．在常溫下，測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況：
溶質(zhì)H2SO4HClH2SH2CO3HClO
pH
小→大
表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律，即較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸．下列反應(yīng)均能發(fā)生，其中不符合該規(guī)律的是（　　）
A．H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
B．H2SO4+2NaHCO3═Na2SO4+2H2O+2CO2↑
C．2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
D．CO2+H2O+Ca（ClO）═CaCO3↓+2HClO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、有機(jī)物、混合物順序排列的是（　�。�
A．氫氣、乙醇、石油B．生鐵、碳酸鈣、礦泉水
C．紅磷、一氧化碳、空氣D．氨氣、葡萄糖、冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組的圖象用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【作出猜想】
（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質(zhì)可能是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜想（A），你認(rèn)為排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫表格：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液與試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液生成白色沉淀猜想（B）正確
先有氣泡產(chǎn)生，后產(chǎn)生白色沉淀猜想（C）正確
通過以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【交流反思】
為確定猜想（C）正確，下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是D（填字母）．
A．取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH＜7
D．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀．

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