分析 (1)熟悉常用化學儀器,了解它們的名稱及用途;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置和氣體的收集方法選擇的依據(jù);
(3)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置的依據(jù)解答;
(4)根據(jù)排水集氣法判斷集滿方法解答.
(5)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應后物質(zhì)總質(zhì)量小于反應前物質(zhì)的質(zhì)量解答;
(6)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置的依據(jù)解答;硫化氫氣體的性質(zhì)解答;
解答 解:
(1)根據(jù)標號儀器的圖形可知,儀器的名稱是:①長頸漏斗,②試管;
(2)制取二氧化碳選用石灰石和稀鹽酸常溫下反應,所以選用固液混合不加熱裝置,制取少量的選用試管不用錐形瓶,二氧化碳能溶于水不能用排水法收集,二氧化碳密度比空氣密度大,可選用向上排空氣法收集;分液漏斗能控制液體的滴加,所以能隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要加熱,屬于固固加熱型,加熱高錳酸鉀時生成了錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;符合一變多,屬于分解反應;
(4)用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法將帶火星的木條放在瓶口木條復燃則已滿;
(5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質(zhì)量不變,而固體的總質(zhì)量減少,反應前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大;
(6)用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,需選擇固液不需加熱的發(fā)生裝置B,由于硫化氫氣體能溶于水且水溶液呈酸性,故可以用氫氧化鈉溶液吸收剩余的硫化氫氣體.
故答案為:
(1)長頸漏斗,試管;
(2)C;E;二氧化碳能溶于水,密度比空氣大;B;
(3)D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;.
(4)將帶火星的木條放在瓶口木條復燃則已滿;
(5)增大;
(6)B,氫氧化鈉.
點評 本題主要考查了氧氣的實驗室制。獯鸷眠@類題目,就要熟記氧氣的實驗室制取原理和氧氣的溶解性、密度等;還要熟悉常見儀器的用途、基本的實驗操作及注意事項等等.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物:甲烷、乙醇、醋酸 | |
B. | 復合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸二氫銨 | |
C. | 混合物:煤、石油、冰水共存物 | |
D. | 合成材料:羊毛、合成橡膠、焊錫 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤氣是由一氧化碳、甲烷、氫氣等組成的有機物 | |
B. | 塑料、合成橡膠、合金都屬于合成材料 | |
C. | 氧氣、白磷、硫都是具有可燃性的單質(zhì) | |
D. | 煤、石油、天然氣都是化石能源,屬于混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性,起到防腐作用,所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品 | |
B. | 降低溫度能夠滅火,所以油鍋著火可以用澆水降溫的方法滅火 | |
C. | 酸能夠使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色,所以二氧化碳是酸 | |
D. | 氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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