【題目】下列推理中，正確的是

A. 單質(zhì)中只含有一種元素，則有一種元素組成的純凈物一定時(shí)單質(zhì)。

B. 離子都帶有電荷，則帶有電荷的粒子中一定是離子。

C. 化合反應(yīng)一定生成化合物，則有化合物生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)。

D. 氧化物一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定時(shí)氧化物。

【答案】A

【解析】A、單質(zhì)中只含有一種元素，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，正確；B、離子都帶有電荷，但帶有電荷的粒子不一定是離子，例如：電子、質(zhì)子等也帶電荷，卻不是離子，錯(cuò)誤；C、化合反應(yīng)一定生成化合物，有化合物生成的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，例如：蠟燭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，水和二氧化碳都是化合物，蠟燭在氧氣中燃燒卻不是化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定時(shí)氧化物，例如：高錳酸鉀含氧元素，但不是氧化物，錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分)

做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，某實(shí)驗(yàn)小組不小心把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成。他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么？

【猜想假設(shè)】猜想① Na2SO4、Na2CO3 猜想② Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③ Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 猜想④ Na2SO4、 H2SO4

猜想⑤ Na2SO4

上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想 （填序號(hào)）。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)取少量該溶液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無(wú)變化，據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是 （填“合理”或“不合理”）的，理由是 。

（2）乙同學(xué)向盛有一根生銹的鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤脒m量該溶液，過(guò)一會(huì)兒取出鐵釘，用水洗凈，觀察到鐵銹消失，鐵釘變得光亮，溶液變黃。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想 （填序號(hào)）是正確的。

【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是 （答一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用微粒的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。

(2)水通電分解過(guò)程中，不變的微粒是 。

(3)用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是 。

(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在空白處填寫所用原料的名稱及所用的性質(zhì)。

(1)日常生活中使用的刀、剪是用_______制作的，利用了_____________________。

(2)干電池的負(fù)極一般是用______制作的，正極是用_______制作的，都利用了____________。

(3)糖果、煙盒中的包裝紙是用_______制作的。

(4)保溫瓶瓶膽內(nèi)壁上的金屬是_______，是利用____________________________。

(5)溫度計(jì)中填充的金屬是_______，它在常溫下呈_______態(tài)且___________現(xiàn)象明顯。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日前，發(fā)改委、住建部聯(lián)合印發(fā)《垃圾強(qiáng)制分類制度方案(征求意見(jiàn)稿)》。下面是廈門市生活垃圾分類說(shuō)明：

廈門市生活垃圾分類種類

可回收垃圾

不可回收垃圾

有害垃圾

紙類 玻璃

金屬 塑料

橡膠

廚房垃圾

灰土 雜草 枯枝

花卉

日光燈管

電池 指甲油瓶

藥品藥瓶

涂改液瓶

若你在整理房間時(shí)，清理出如下物品，你會(huì)把它們分別放入哪個(gè)垃圾箱(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))：

A.廢舊報(bào)紙； B.汽水易拉罐； C.生銹鐵釘； D.礦泉水瓶； E.爛蘋果； F. 涂改液瓶

(1)應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是：________________

(2)應(yīng)放入“不可回收垃圾箱”的是：_____________

(3)應(yīng)放入“有害垃圾箱”的是：____________

(4)今年八月鼓浪嶼申遺成功。作為廈門市的一名中學(xué)生，你有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)我們的鼓浪嶼，請(qǐng)你就怎樣繼續(xù)處理好鼓浪嶼發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系，請(qǐng)你就保護(hù)環(huán)境質(zhì)量的角度向全市人民各發(fā)出兩條倡議：　①__________________________②_________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)初中常見(jiàn)的物質(zhì)和反應(yīng)，回答以下問(wèn)題：

(1)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和_______ 性。

(2)汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕________________。

(3)常在實(shí)驗(yàn)室中用作干燥劑的液體是(寫名稱)____________ ；常用作烹調(diào)作料的是(寫化學(xué)式)________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】核潛艇在海里連續(xù)航行，在軍事上叫長(zhǎng)行。為保證核潛艇長(zhǎng)行，在潛艇里要配備氧氣再生裝置。制取氧氣的方法有：①加熱高錳酸鉀；②電解水；③在常溫下，使過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣；④加熱氧化汞得到汞和氧氣。其中可用于潛艇里再生氧氣的是哪一種?該方法的優(yōu)點(diǎn)有哪些?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式。

（1）空氣中含量最高的物質(zhì) ；

（2）紅磷燃燒的產(chǎn)物______________；

（3）含三種元素的汽車燃料 ；

（4）可用于制作“葉脈書簽”的堿 ；

（5）發(fā)酵粉成分之一的小蘇打 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案