5．不小心將植物油灑到衣服上，除可以用洗潔精清洗外，還有另外一種清洗方法，用汽油清洗衣服上的油滴．兩者原理上的不同之處為用洗潔精是利用了乳化作用，用汽油是利用了溶解原理．

分析 根據(jù)汽油能溶解油污、洗滌劑具有乳化作用，進(jìn)行分析解答．

解答 解：不小心將植物油灑到衣服上，除可以用洗潔精清洗外，還有另外一種清洗方法，用汽油清洗衣服上的油滴，是利用汽油能溶解油污來(lái)達(dá)到目的，利用的是溶解原理．
洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，利用的是乳化作用．
故答案為：汽油；用洗潔精是利用了乳化作用，用汽油是利用了溶解原理．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶解原理與乳化作用的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下列是可以制得氧氣的六種途徑以及實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a鐵架臺(tái)；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的途徑有CDE （填序號(hào)），選擇其中一種并且說(shuō)明理由C，產(chǎn)生氧氣速率慢，并且操作復(fù)雜（寫(xiě)出一條即可）．
（3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入物質(zhì)MnO2 （寫(xiě)化學(xué)式），它在這兩個(gè)反應(yīng)中起的作用是催化作用．
（4）M、N 都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置．寫(xiě)出一個(gè)用裝置M制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)．    在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請(qǐng)你分析其原因可能是沒(méi)有預(yù)熱，加熱前試管外壁有水，試管觸及燈芯等．
（5）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳途徑是A（填序號(hào)），你選擇的理由是節(jié)能，或環(huán)保，或安全等（寫(xiě)出一條即可），如果用該途徑制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是N（填序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（6）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們統(tǒng)一采用了向上排空氣法收集氧氣．請(qǐng)你寫(xiě)出他們的驗(yàn)滿(mǎn)方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在反應(yīng)3A+2B=2C+D中A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為3：4，若生成C和D共210克，則反應(yīng)消耗B質(zhì)量是（　�。�
A．60g、B．80gC．100gD．120g

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13．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的符號(hào)是（　�。�
A．OB．O2C．O2-D．O3

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20．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．氯化鈉B．干冰C．銅D．氖氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．能把氫氧化鋇、鹽酸、碳酸鉀這三種溶液一次性鑒別出來(lái)的物質(zhì)是（　�。�
A．硝酸鈉溶液B．稀硫酸C．氫氧化鈉溶液D．氯化鋇溶液

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17．下列關(guān)于水的組成的敘述中，正確的是（　�。�
A．水是由氫氧兩種元素組成的
B．水是由氫氣和氧氣按2：1的體積比組成的
C．水是由氫原子和氧原子按2：1組成的
D．水是由氫氣和氧氣按8：1的質(zhì)量組成的

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14．要配制20%（密度1.14g/cm3）的硫酸溶液400mL．則需要98%（密度1.84g/cm3）的硫酸溶液多少毫升？加水多少毫升？

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17．下列物質(zhì)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
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B．堿式碳酸銅+鹽酸→氯化銅+水+二氧化碳
C．硫+氧氣→二氧化硫
D．鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵

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