分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗可以向試管中添加液體進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能使藍(lán)色的石蕊試紙變紅色進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)獾姆磻?yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氮?dú)獾拿芏扰c空氣相當(dāng)進(jìn)行分析;
(5)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件需要加熱進(jìn)行分析;
②根據(jù)氯氣不溶于飽和食鹽水,卻極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng),氯化氫氣體極易溶于水進(jìn)行分析;
③根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與氯氣反應(yīng),氯氣有毒進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,X是集氣瓶;
(2)長(zhǎng)頸漏斗可以向試管中添加液體,所以要制備多瓶CO2,并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C;
(3)①碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能使藍(lán)色的石蕊試紙變紅色,所以將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部,故A錯(cuò)誤;將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口,試紙變紅色,證明集滿,故B正確;將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;將沾有澄清石灰水的玻璃棒伸至集氣瓶口,玻璃棒出現(xiàn)渾濁,證明集滿;故選:BCD;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)獾姆磻?yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氮?dú)獾拿芏扰c空氣相當(dāng),所以制取并收集較純凈的N2時(shí),應(yīng)選擇DH組合而成的裝置;
(5)①實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件需要加熱,所以適合實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置是B;
②氯氣不溶于飽和食鹽水,卻極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng),氯化氫氣體極易溶于水,所以為了得到比較純凈且干燥的氯氣,D中加入的藥品最好選擇b;
③氫氧化鈉會(huì)與氯氣反應(yīng),氯氣有毒,所以G中加入氫氧化鈉溶液的目的是吸收氯氣.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)C;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,BCD;
(4)DH;
(5)B,b,吸收氯氣.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3.01×1023、6.02×1023 | B. | 2×6.02×1023、6.02×1023 | ||
C. | 6.02×1023、3.01×1023 | D. | 6.02×1023、2×6.02×1023 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)結(jié)晶 | B. | 檢查裝置氣密性 | C. | 滴管用畢即插回 | D. | 測(cè)定溶液的pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 20% | C. | 30% | D. | 25% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸、堿中都一定含有氧元素 | |
B. | 含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物 | |
C. | 在金屬活動(dòng)性順序表中,氫前的金屬能與鹽酸反應(yīng) | |
D. | 某溶液能使酚酞試液變紅,可證明該溶液一定是堿溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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