【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的( )
A. 時,甲、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
B. 升溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液
C. 時,等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量:甲乙丙
D. 分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):乙甲丙
【答案】B
【解析】
A、t1℃時,甲、丙溶液的狀態(tài)不能確定,所以溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不能確定,故A錯誤;
B、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以升溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液,故B正確;
C、t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度最大,丙物質(zhì)的溶解度最小,所以等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量:甲<乙<丙,故C錯誤;
D、t1℃時,乙物質(zhì)的溶解度最大,甲、丙物質(zhì)的溶解度相等,降低溫度,甲、乙物質(zhì)的溶解度減小,丙物質(zhì)的溶解度增大,應(yīng)該按照t2℃是的溶解度計算,所以分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)t2℃的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):乙>甲>丙,故D錯誤。
故選:B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成.某同學(xué)為了探究它的成分,按如下步驟進行實驗.
(1)先對實驗做了如下設(shè)想和取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況)。請你完成下表.
燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①有黑色不溶物,溶液呈無色 | 含______ |
②有黑色不溶物,溶液呈藍色 | 含_________ |
③有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色 | 含_______ |
通過實驗及分析,確定該粉末是C、CuO的混合物。
(2)為了進一步探究C、CuO的性質(zhì),他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗.
實驗1:將此粉末敞口在空氣中灼燒完全,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置.溶液呈_______色.
實驗2:將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應(yīng)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為 _______。待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。
①若靜置后溶液呈無色,則該溶液中溶質(zhì)是 ______(寫化學(xué)式).
②若靜置后溶液呈藍色,該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗均來自初中課本,對其中實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
測定空氣中氧氣的含量 | 鎂條在空氣中燃燒 | 一氧化碳與氧化鐵反應(yīng) | 用肥皂水區(qū)分軟水和硬水 |
A. 集氣瓶內(nèi)的水面上升約至刻度“1”處 | B. 產(chǎn)生耀眼白光,生成白色固體 | C. 玻璃管內(nèi)紅色粉末變?yōu)楹谏?/span> | D. 軟水中無泡沫,硬水中有大量泡沫 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B;卮穑
⑴寫出物質(zhì)名稱或符號均可 A_____________;B____________;
⑵寫出E在B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F為初中常見物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣中的2~3種元素組成.
(1)氣體A、B由兩種相同元素組成且可以相互轉(zhuǎn)化.A常用于冶煉金屬,它的化學(xué)式為_____.若B在高溫條件下轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)是化合反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
(2)固體C和固體D含相同金屬元素.用它們的混合物完成如圖所示實驗.
已知:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
固體C和固體D 固體全部消失 先產(chǎn)生氣泡后出現(xiàn)沉淀
回答下列問題:
①E的化學(xué)式是_____.
②加入F的溶液產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是_____.
③最終得到的溶液中的溶質(zhì)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,在兩只燒杯里分別加入同體積同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,然后向左右兩燒杯中分別加入質(zhì)量相等的碳酸鈣和碳酸鈉。待充分反應(yīng)后碳酸鈉有剩余,則還可觀察到的現(xiàn)象是( 。
A. 天平指針最終偏向放碳酸鈣的燒杯一邊B. 天平指針最終偏向放碳酸鈉的燒杯一邊
C. 天平平衡D. 左邊燒杯中碳酸鈣有剩余
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)圖示回答問題
(1)對比甲裝置中①處白磷和②處紅磷的實驗現(xiàn)象可知可燃物燃燒需要的條件是______。
(2)同學(xué)們用乙所示實驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結(jié)果______(選填“相同”或“不同“),原因是______。
(3)同學(xué)們用丙圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片),并經(jīng)過科學(xué)嚴謹?shù)耐评淼贸鼋Y(jié)論。同學(xué)們認為可以對比觀察試管______(選填試管編號)還能進一步探究鐵在______的環(huán)境中是否更容易銹蝕。
(4)對比丁裝置中兩支試管內(nèi)液面上升高度不同。該實驗的目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填序號,下同)。
(2)實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是__________________,驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________________________(寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
(3)實驗室收集某氣體只能用裝置④,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提升人體免疫力,硒元素由防癌、抗癌的作用,它在元素周期表的部分信息記原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( )
A. Na2SeO3中Se化合價為+4
B. n的值為6
C. Se是一種金屬元素
D. Se的相對原子質(zhì)量為78.96
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