19.根據(jù)如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求填空.

(1)在實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳所用藥品為石灰石和稀鹽酸,指出用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w的一個(gè)明顯錯(cuò)誤的是用排水法收集二氧化碳.
(2)B實(shí)驗(yàn)的試管1中產(chǎn)生的氣體是H2(寫化學(xué)式),由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)C實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)激烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(4)用D裝置干燥并收集某氣體,該氣體可能是O2(寫化學(xué)式,填一種即可).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,二氧化碳密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,正氧負(fù)氫,氧氣具有助燃性,氫氣具有可燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鎂和二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂和碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉可以干燥中性氣體和堿性氣體,收集的氣體密度比空氣大進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w的一個(gè)明顯錯(cuò)誤的是:用排水法收集二氧化碳;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,正氧負(fù)氫,氧氣具有助燃性,氫氣具有可燃性,所以B實(shí)驗(yàn)的試管1中產(chǎn)生的氣體是H2,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)鎂和二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂和碳,化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(4)氫氧化鈉可以干燥中性氣體和堿性氣體,收集的氣體密度比空氣大,所以該氣體可能是O2
故答案為:(1)石灰石和稀鹽酸,用排水法收集二氧化碳;
(2)H2,氫元素和氧元素;
(3)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(4)O2

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法不正確的有( 。
①除去二氧化碳中混有的少量氧氣,可以通入一氧化碳后點(diǎn)燃,將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳
②實(shí)驗(yàn)室用6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液,量取6%的氯化鈉溶液時(shí)俯視讀數(shù),若其他操作均正確,則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于3%
③某固體可能由氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、氯化鎂、硫酸鉀中的一種或幾種組成,取少量該固體,加入足量的稀氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,則該固體的組成有5種情況
④某碳酸鈉溶液中可能含有另一種溶質(zhì),取一定量該溶液,逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關(guān)系如圖所示,則該碳酸鈉溶液中一定含有氫氧化鈉.
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的收集裝置是C或D.將帶火星的木條接近集氣瓶口,看到木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置,回答下列問題:

(1)D中儀器a的名稱是集氣瓶.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為B(選填裝置編號,下同).反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生及收集裝置是AD,
反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從c處進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號).
(4)除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是②.
①濃硫酸      ②氫氧化鈉溶液       ③稀硫酸       ④飽和碳酸氫鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某化學(xué)興趣小組欲進(jìn)行粗鹽的初步提純和溶液的配制實(shí)驗(yàn).
(1)粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn).
①稱取5.0g粗鹽,逐步加入15mL水中,直到全部溶解為止(雜質(zhì)不溶于水).還需要進(jìn)行的三步實(shí)驗(yàn)操作的順序?yàn)椋篈、C、B(填編號順序)、計(jì)算純度.
A.過濾  B.稱量精鹽C.蒸發(fā)結(jié)晶
②過濾操作如圖所示,其中有三個(gè)錯(cuò)誤,請找出其中兩處錯(cuò)誤:沒有用玻璃棒引流、漏斗末端尖嘴處沒有緊貼燒杯內(nèi)壁.
(2)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.
①計(jì)算:需要氯化鈉固體的質(zhì)量為10g;
②稱量、量。毫咳∷杷x用的量筒規(guī)格為100mL(填“10mL”或“50mL”或“100mL”).
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒攪拌,其目的是加速溶解.
④存儲(chǔ):把配制好的溶液裝入試劑瓶,并貼好標(biāo)簽,放到指定的位置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.張亮在實(shí)驗(yàn)室用足量的鋅粒與稀硫酸按如圖裝置制  取一定量的氫氣,發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加,若從長頸漏斗中加入適量下列試劑,又不影響生成氫氣的量,你認(rèn)為合適的是( 。
A.氯化鈉溶液B.碳酸鈉溶液C.硫酸鈉溶液D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)是一門使人類生活更加美好的學(xué)科.
(1)化學(xué)-使生活豐富多彩.新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋰離子的符號為Li+;
(2)化學(xué)-為健康保駕護(hù)航,超超奶奶骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議服用含葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72]的補(bǔ)鈣劑,則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素的質(zhì)量比72:11
(3)化學(xué)-讓未來充滿希望,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成.請根據(jù)科學(xué)家的構(gòu)想推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)常溫下性質(zhì)穩(wěn)定、具有可燃性、還原性等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.有X、Y兩種元素,化合價(jià)分別為+3和-2,則X和Y組成的化合物的化學(xué)式為( 。
A.X2Y3B.X3Y2C.Y3X2D.XY2

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