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8.下列實驗方案中,能達到實驗目的是(  )
選項實驗目的實驗方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據碳酸鈉能與過量氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,進行分析判斷.
B、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
C、根據一氧化碳的化學性質,進行分析判斷.
D、根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們,若兩種物質與同種物質反應的現象相同,則無法鑒別它們.

解答 解:A、碳酸鈉能與過量氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,不能得到碳酸鈉,得到的是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液,故選項實驗方案不能達到實驗目的.
B、碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,充分反應后,蒸發(fā),能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項實驗方案能達到實驗目的.
C、將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,觀察澄清石灰水的變化無法判斷是否含有一氧化碳,故選項實驗方案不能達到實驗目的.
D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯中性、堿性、酸性,使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色,不能出現三種明顯不同的現象,不能鑒別,故選項實驗方案不能達到實驗目的.
故選:B.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
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4.用化學符號表示
①硝酸根離子NO3-;②三個氧分子3O2

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19.根據如圖所示四個實驗,按要求填空.

(1)在實驗室用A裝置制取二氧化碳所用藥品為石灰石和稀鹽酸,指出用該裝置制取二氧化碳氣體的一個明顯錯誤的是用排水法收集二氧化碳.
(2)B實驗的試管1中產生的氣體是H2(寫化學式),由此實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)C實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現鎂條繼續(xù)激烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應為置換反應,則反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(4)用D裝置干燥并收集某氣體,該氣體可能是O2(寫化學式,填一種即可).

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16.小孩睡覺時磨牙可能是由于缺鋅造成的,這里的“鋅”是指( 。
A.單質B.分子C.原子D.元素

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3.某正三價金屬元素A,它的氧化物中含氧元素的質量分數是30%,則A的相對原子質量是56.

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13.小玲同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是(  )
A物質的性質和用途B安全常識
N2性質穩(wěn)定--填充食品袋
乙醇具有可燃性--可用作燃料
CO具有還原性--可冶煉金屬
居室裝修--常開窗通風,防甲醛中毒
電器著火--用泡沫滅火器
煤氣泄漏--關閉氣閥、嚴禁煙火
C化學與人體健康D日常生活經驗
缺鐵--易引起貧血
缺鈣--易得佝僂病或骨質疏松
缺維生素C--易患壞血病
焙制糕點、蒸饅頭--常加入發(fā)酵粉
區(qū)別礦泉水與蒸餾水--常用肥皂水
區(qū)分羊毛纖維與合成纖維--灼燒后聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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20.用CO2和NH3反應合成尿素[CO(NH22]是固定和利用CO2的成功范例,化學反應方程式為(反應條件省略):CO2+2NH3=CO(NH22+H2O,下列說法正確的是(  )
A.上述反應共涉及到三種氧化物
B.原子的電子排布中,電子層數=周期數,則C、H、O、N四種元素均位于周期表第二周期
C.尿素中氮元素質量分數最大,是一種氮肥
D.尿素中含有CO分子

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17.下列圖象能正確表示其對應關系的是( 。
A.
水在通電的條件下反應
B.
一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C.
等質量的CaCO3分別與足量的質量分數相同的稀鹽酸反應
D.
常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的質量分數相同的稀硫酸反應

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18.2017年“中國水周”的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念,全面推行河長制”,下列做法不符合該理念的是( 。
A.不向水中丟垃圾B.生活污水任意排放
C.合理使用農藥化肥D.嚴查工廠排放的水是否達標

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