13.如圖所示,夾子開始處于關閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應,打開夾子,可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了.則液體A和氣體B的組合不可能的是下列的(  )
A.稀硫酸、氨氣B.水、一氧化碳
C.硝酸銀溶液、氯化氫D.氫氧化鈉溶液、二氧化碳

分析 水的沸點與壓強有關,壓強越小水的沸點越低.壓強越大水的沸點越高.氫氧化鉀溶液能吸收氯化氫氣體,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體,打開夾子時①中的氣體進入②中,從而使得①中的壓強減小,水的沸點降低,水沸騰了.

解答 解:A、稀硫酸能吸收氨氣,打開夾子時①中的氣體進入②中,從而使得①中的壓強減小,水的沸點降低,水沸騰了.故此選項不可選.
B、水不能吸收一氧化碳,打開夾子時①中的壓強不變,水的沸點不變?nèi)匀皇?00℃,所以水不能沸騰,故此選項可選.
C、硝酸銀溶液能吸收氯化氫氣體,打開夾子時①中的氣體進入②中,從而使得①中的壓強減小,水的沸點降低,水沸騰了.故此選項不可選.
D、氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體,打開夾子時①中的氣體進入②中,從而使得①中的壓強減小,水的沸點降低,水沸騰了.故此選項不可選.
故選:B.

點評 解答本題的關鍵是要充分理解水沸騰的原因,根據(jù)物質(zhì)間反應后氣體狀態(tài)的改變,對問題做出正確的判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.氟里昂是一種常見的致冷劑.氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖:

(1)請寫出臭氧的化學式O3;臭氧與氧氣化學性質(zhì)不同的原因是組成兩種物質(zhì)的分子不同.
(2)經(jīng)過①②③的反應后,反應物氯原子的個數(shù)不變(填“減少”、“增加”或“不變”),其原因是:在化學變化中,原子的種類和數(shù)目不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.
(1)同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(2)如圖是某試劑瓶標簽上的內(nèi)容.要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量為39g.稀釋濃硫酸時,不可將水倒進濃硫酸里,請解釋其原因.
(3)某化學學習小組的同學圍繞:“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動.
①該反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
②反應后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學們一致認為有以下三種情況:
A氫氧化鈉和氫氧化鈣; B氫氧化鈉和碳酸鈉;C氫氧化鈉.
③小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況②(填序號)是不可能的
為了進一步確定溶液的成分,同學們設計了如下實驗方案:
實驗步驟現(xiàn)象結論
取少量溶液于試管中,加入少量Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)CO2(填化學式),也得出了同樣的結論.在同學們的合作下,他們順利完成了探究任務.
(4)小政同學在整理實驗臺時,發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,他猜想這瓶氫氧化鈉可能變質(zhì),為了驗證自己的猜想,和測出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),他做了如下實驗:取該樣品10克配成溶液,加入足量澄清石灰水,得到白色沉淀5克.請你幫助小政計算出該瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學小組的同學為測定假黃金(銅鋅合金)組成元素的質(zhì)量分數(shù),稱取20g假黃金置于燒杯中,用某濃度的稀鹽酸50g,分5次加入,每次充分反應后,取出固體,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱重,各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如表:
實驗次數(shù)稀鹽酸的用量(g)剩余固體的質(zhì)量(g)
11018.375
21016.750
31015.125
41013.500
51013.500
(1)求合金中鋅的質(zhì)量分數(shù).
(2)從圖中可知,當所用合金與稀鹽酸的質(zhì)量比為13:80時,表明鋅恰好完全溶解.
(3)當恰好反應時計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2009年6月14日是我國第四個“文化遺產(chǎn)日”.以下是浙江省部分文化遺產(chǎn),其制作過程主要屬于化學變化的是( 。
A.青田石雕B.溫州剪紙C.泰順米酒D.
東陽木雕

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.為了研究化學反應快慢的影響因素,小明組裝了A、B兩套相同的裝置(如圖).盛有1克碳酸鈣的小試管安裝在大試管(外包一層透明的隔熱紙)內(nèi),膠頭滴管內(nèi)裝有等質(zhì)量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸.實驗時,將滴管中的稀鹽酸同時加入到小試管中,并進行觀察.發(fā)現(xiàn)兩裝置中長玻璃管內(nèi)的紅墨水上升,且裝置A中長玻璃管內(nèi)紅墨水上升得比裝置B快.
(1)實驗結果說明,在其他條件相同時,化學反應的快慢與顆粒大小有關.
(2)待兩裝置內(nèi)反應結束,長玻璃管中的紅墨水不再上升時,請比較此時A、B兩裝置長玻璃管中紅墨水上升的高度的關系?一樣高.
(3)1克粉狀碳酸鈣與10克稀鹽酸正好完全反應,則所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.用適當?shù)姆柣蛭淖痔羁?br />(1)3個鋁離子3Al3+                    
(2)四個碳原子4C
(3)保持水化學性質(zhì)的最小粒子H2O    
(4)SO2中“2”的含義一個二氧化硫分子中含有2個氧原子
(5)碳酸鈉Na2CO3                      
(6)氯化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列四個反應中,與其他三個反應類型不同的是( 。
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C.氧化汞→汞+氧氣D.銅+氧氣→氧化銅

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3.某反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( 。
A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構成的
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有氧元素
C.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
D.該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變

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