有關水的電解實驗，下列說法正確的是（　�。�
A、與電源正級相連的一端產(chǎn)生的氣體能燃燒
B、證明水是由氫氣和氧氣組成的
C、正、負二極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：2
D、證明水是由氫元素和氧元素組成的
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：電解水時，正極產(chǎn)生的氧氣，負極生成氫氣，體積比為1：2，質(zhì)量比是8：1，可以簡單記憶為：正氧負氫一比二．利用該該知識結(jié)合質(zhì)量守恒定律的應用分析解答即可；
解答：解：A、電解水時與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體氧氣，氧氣能助燃但不能燃燒；故錯誤
B、水是純凈物不可能含有氧氣和氫氣兩種氣體，水的電解實驗能證明水是由氫氧兩種元素組成；故錯誤
C、正、負二極產(chǎn)生氣體分別是氧氣和氫氣，其體積比是1：2，質(zhì)量比應該是8：1；錯誤
D、水電解時能生成氫氣與氧氣，由質(zhì)量守恒定律可知化學反應前后元素的種類不會變化，所以該實驗可證明水是由氫氧兩種元素組成的；正確
故選D
點評：熟記電解水實驗中的現(xiàn)象和結(jié)論，分清氫氣和氧氣的質(zhì)量比和體積比是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

做“蠟燭燃燒”實驗時，在火焰上方罩一只干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有
 
生成，把燒杯倒過來注入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明有
 
生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人在呼吸時主要消耗空氣中的
 
；豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空氣中的
 
作為養(yǎng)料；綠色植物進行光合作用時，要吸收空氣中的
 
 并向空氣中放出
 
；制造霓虹燈所用的氣體絕大多數(shù)來自空氣中的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化的本質(zhì)特征是（　　）
A、有其他物質(zhì)生成
B、有顏色的變化
C、發(fā)光發(fā)熱
D、有氣體、沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

用元素符號回答：
質(zhì)子數(shù)最少的元素是
 
，地殼中含量最多的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能使帶火星的木條復燃的氣體是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

稱量固體藥品的質(zhì)量時，先在兩托盤上各放
 
相同的紙，稱量物放在
 
盤，砝碼放在
 
盤．

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科目：初中化學 來源： 題型：

量取10mL的氯化鈉溶液，所需儀器為
 
和
 
．量取好一定量的液體時，應將量筒放置在
 
，視線要跟量筒內(nèi)液體的
 
保持水平，再讀出液體體積數(shù)．若觀察時視線是俯視，則此時讀出的液體體積數(shù)
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）實際量取液體的體積數(shù)．用量筒量取一定體積的稀鹽酸時，若仰視讀數(shù)，則所得稀鹽酸的體積將
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用托盤天平稱量3.5g食鹽粉末，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，正確的做法是（　　）
A、減少砝碼B、加食鹽
C、減少食鹽D、調(diào)節(jié)平衡螺母

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