15．現(xiàn)有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物，選擇適當(dāng)?shù)脑噭⿲⑵滢D(zhuǎn)化為相應(yīng)的沉淀或固體，從而實(shí)現(xiàn)Cl-、SO42-、和NO3-的相互分離．相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可用下圖表示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)流程中下列物質(zhì)的化學(xué)式
試劑X：BaCl2  沉淀A：BaSO4 沉淀B：AaCl
（2）上述實(shí)驗(yàn)流程中加入過(guò)量的Na2CO3的目的是除去鋇離子和銀離子．
（3）按此實(shí)驗(yàn)方案得到的溶液3中肯定含有Na2CO3（填化學(xué)式）雜質(zhì)．

分析 現(xiàn)有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物，選擇適當(dāng)?shù)脑噭⿲⑵滢D(zhuǎn)化為相應(yīng)的沉淀或固體，應(yīng)先加入氯化鋇溶液，除去硫酸根離子，再加入硝酸銀除去氯離子，再加入過(guò)量的碳酸鈉溶液除去鋇離子和銀離子，要得到硝酸鈉溶液應(yīng)在加入適量的稀硝酸，據(jù)此分析判斷．

解答 解：由題意可知，實(shí)現(xiàn)Cl-、SO42-、和NO3-的相互分離，應(yīng)先加入氯化鋇溶液，除去硫酸根離子，再加入硝酸銀除去氯離子，再加入過(guò)量的碳酸鈉溶液除去鋇離子和銀離子，這樣得到的溶液中除了氯化鈉還含有碳酸鈉．要得到硝酸鈉溶液應(yīng)在加入適量的稀硝酸，由此可知：
（1）試劑X：BaCl2   沉淀A：BaSO4  沉淀B：AaCl
（2）上述實(shí)驗(yàn)流程中加入過(guò)量的Na2CO3的目的是除去鋇離子和銀離子．
（3）按此實(shí)驗(yàn)方案得到的溶液3中肯定含有Na2CO3 雜質(zhì)．
故答為：（1）BaCl2，BaSO4，AaCl；（2）鋇離子和銀離子．（3）Na2CO3．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于物質(zhì)的提純，在提純除雜質(zhì)的同時(shí)要注意不要引入新的雜質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗．
（1）某煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等．請(qǐng)寫(xiě)出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）小科同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更安全，則選擇燈罩的材料應(yīng)輕質(zhì)且不易燃燒；
（3）我市已禁止燃放孔明燈，是因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300℃，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等地而引發(fā)火災(zāi)，其原因是燃著的孔明燈能C（填序號(hào)）．
A．提供可燃物 B．供給氧氣   C．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2．請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】上述哪兩種物質(zhì)的反應(yīng)最適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
【查閱資料】1．常溫下，純凈的濃鹽酸是無(wú)色、有酸味和刺激性氣味；它具有很強(qiáng)的揮發(fā)性（揮發(fā)出氯化氫氣體）．
2稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)，生成微溶于水的硫酸鈣．
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，你認(rèn)為原因濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純．
討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）請(qǐng)你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止．無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C①持續(xù)均勻產(chǎn)生氣泡②反應(yīng)速率適中，便于收集，適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
（2）根據(jù)探究結(jié)論，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為鹽酸+碳酸鈣─→氯化鈣+水+二氧化碳 （ 用文字表達(dá)式表示）．
【拓展與遷移】由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請(qǐng)你再寫(xiě)出一種需要考慮的因素：制出的氣體要純凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水（H2O）由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B．氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大
C．化工廠可通過(guò)加高煙囪排放廢氣，防止大氣污染
D．空氣中含有氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．鎂條是銀白色固體，具有可燃性，在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色粉末（氧化鎂）．鎂條在空氣中燃燒時(shí)也能與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．根據(jù)上述敘述回答下列問(wèn)題：
（1）可判斷鎂條燃燒發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光、放出熱量，生成一種白色粉末．
（2）鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)回答：
（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．寫(xiě)出生活中你做到的節(jié)約用水的一種方法一水多用等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出分解H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示．
①寫(xiě)出圖1中指定儀器的名稱(chēng)：
a錐形瓶；b集氣瓶．
②用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣
是否集滿的方法是C（填字母代號(hào)）．
A．把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)；
B．把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)；
  C．把帶火星的木條放在瓶口
（3）某同學(xué)在試管中加入H2O2的水溶液后，沒(méi)有看到明顯的現(xiàn)象．加入少量MnO2粉末后，溶液中產(chǎn)生了大量氣泡（如圖2甲），該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．待氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)停止后，靜置一斷時(shí)間，試管底部有黑色固體，試管上部為無(wú)色透明液體（如圖2乙）．據(jù)此，小兵得出結(jié)論：是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．
①小兵的結(jié)論嚴(yán)密嗎？若認(rèn)為嚴(yán)密，請(qǐng)說(shuō)明理由．若認(rèn)為不嚴(yán)密，也請(qǐng)說(shuō)出理由：不嚴(yán)密；因?yàn)槎趸i中含有氧元素，也可能是二氧化錳分解生成了氧氣．
②并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明氧氣是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的：實(shí)驗(yàn)步驟：
先稱(chēng)量要加入少量的二氧化錳粉末的質(zhì)量；
完全反應(yīng)后，過(guò)濾、干燥試管底部的黑色固體；
再稱(chēng)量黑色固體的質(zhì)量；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兩次稱(chēng)量的結(jié)果相同；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）操作A的目的是使樣品樣品充分溶解．X溶液中溶質(zhì)是碳酸鉀或K2CO3．
（2）過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過(guò)濾紙孔隙，還可能是濾紙沒(méi)緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡．
（3）本實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)是為了除去HCl、H2O（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅了，原因是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已消耗完；
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓?/div>

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