下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（    ）

A. 化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變  

B. 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率  

C. 催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率  

D. 任何化學(xué)都需要催化劑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


意大利科學(xué)家最近合成一種新型的氧分子，其化學(xué)式為O4。說(shuō)法正確的是（  ）

    A.一個(gè)O4分子由2個(gè)O2分子構(gòu)成     B． O4是一種單質(zhì)

    C．O4是由O2組成的混合物           D．O4是一種化合物

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)金屬材料的敘述錯(cuò)誤的是

  A．用鎢做白熾燈的燈絲，這是利用了鎢的耐高溫性

  B．鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用了鋁的延展性

  C．鋁比鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差

  D．生鐵和鋼都是鐵的合金，且生鐵是煉鋼的主要原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)探究目的的是

  A．甲圖中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

  B．甲圖中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

  C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

  D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鎂易被空氣中的氧氣氧化成氧化鎂。現(xiàn)有一卷標(biāo)簽上標(biāo)明120g的鎂帶，稱其質(zhì)量為136g(假設(shè)除鎂被氧化外，沒(méi)有發(fā)生其他任何變化，且氧化是均勻的)。

  (1)上述變質(zhì)的鎂帶通常呈  ▲  色。

  (2)被氧化的鎂的質(zhì)量是  ▲  。

  (3)稱取上述變質(zhì)的鎂帶10.2g，加入到足量的稀鹽酸溶液中反應(yīng)，計(jì)算反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（要規(guī)范地寫出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（     ）

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱   ②試管外壁潮濕   ③試管口沒(méi)有略微向下傾斜  ④忘了在試管口加一團(tuán)棉花  ⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸  ⑥收集完氧氣，先撤酒精燈   ⑦高錳酸鉀中混有可燃物

A. 全部    B. 除④外   C. 除⑥⑦外  D. ①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的是（    ）

A.氧氣      B.二氧化碳     C.氮?dú)?nbsp;        D. 空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


北京在申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)提出了“科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”的口號(hào)。為了使北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列做法不可取的是（  ）。

      A．關(guān)閉所有化工企業(yè)           B．用天然氣逐步代替民用燃煤 

       C．提高污水處理率             D．降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（    ）

A．高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減小

B．蠟燭燃燒后，質(zhì)量越來(lái)越小最終消失

C．鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加

D．50克酒精和50克水混合后，質(zhì)量為100克

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同步練習(xí)冊(cè)答案